教师在讲述活动中引进新的讲述经验，包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 讲述的思路

② 讲述的全面性

③ 讲述的基本方式

④ 讲述的具体内容

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【单选题】在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容，这种讲述属于( )。

① 说明性讲述

② 看图讲述

③ 情景表演讲述

④ 实物讲述

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【单选题】根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。

① 叙事性讲述

② 描述性讲述

③ 情景表演讲述

④ 议论性讲述

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【单选题】下面哪个内容不是讲述活动的基本结构( )。

① 感知理解讲述对象

② 运用已有经验自由讲述

③ 学习新的讲述经验

④ 教师引导幼儿大胆讲述

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【单选题】在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）。

① 观察

② 表述

③ 倾听

④ 情景表演

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【单选题】讲述活动中，感知理解讲述对象的观察主要是( )。

① 通过听觉的途径进行

② 通过触觉的途径进行

③ 通过味觉的途径进行

④ 通过视觉的途径进行

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【多选题】讲述能力是指独立构思（）、使用讲述语言的能力

① 讲述内容

② 讲述顺序

③ 讲述重点

④ 讲述中心

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【多选题】组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）。

① 幼儿集体讲述

② 幼儿与老师一起讲述

③ 幼儿分小组讲述

④ 幼儿个别交流讲述

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【单选题】下列选项中，讲述活动的重点是( )。

① 感知理解讲述对象

② 运用已有经验自由讲述

③ 学习新的讲述经验

④ 巩固和迁移新的讲述经验

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【单选题】能有重点的讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容是( )的讲述目标。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【多选题】讲述活动是（）的教育形式。

① 发展儿童用连贯的独白语言进行表述

② 要求儿童积极参与命题性质的讲述实践

③ 帮助儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验

④ 以对话形式进行的语言活动

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随机题目

【判断题】请购单和采购订单是多对多的关系，即一张请购单可以对应多张采购订单，反之也可。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面关于委托代销业务的描述正确的是（）。

① 委托代销可以先结算后销售

② 委托代销只能先销售后结算

③ 委托代销商品所有权归受托方

④ 委托代销商品发货后，委托代销商品的所有权就发生转移

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【单选题】销售业务的核销就是指定（）之间的对应关系的操作。

① 收款单与付款单

② 收款单与销售发票

③ 收款单与出库单

④ 收款单与销售订单

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【单选题】下面关于分期收款销售特点的描述正确的是（）。

① 一次性将货物发给客户，当时不确认销售收入

② 适用于开票即发货业务模式

③ 客户交来部分销售款，部分确认收入，按该次收入占总收入的比例结转成本

④ 直至全部收款，全部确认收入，全部结转成本，方可全部核销该笔销售业务

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【单选题】下列表述中正确的是（）。

① 一张发票可以多次收款，多张发票也可以一次收款

② 一张发票只能一次收款，多张发票可以多次收款

③ 一张发票可以多次收款，多张发票只能多次收款

④ 一张发票只能一次收款，多张发票也只能一次收款

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【单选题】用友ERP-U8系统中，很多模块的接口都是通过公共单据传递信息，其中销售管理和库存管理的接口体现为（）。

① 销售出库单

② 销售发票

③ 销售计划

④ 销售订单

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【判断题】应收系统中设置的应收和预收科目必须是已经在科目档案中指定为应收系统的受控科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】销售管理中的退货单对应存货的数量为负数，金额也要为负数。

① 正确

② 错误

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【单选题】应收账款确认的数据流程是（）。

① 已保存销售发票→销售发票记账→生成应收凭证

② 已保存销售发票→销售发票审核→销售发票记账→生成应收凭证

③ 已复核销售发票→销售发票审核→销售发票记账→生成应收凭证

④ 已复核销售发票→销售发票记账→生成应收凭证

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【单选题】销售系统新增发票时，默认参照（）生成。

① 销售报价单

② 销售订单

③ 销售发票

④ 手工输入

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