日常交谈经验也叫聊天式谈话经验，是指在日常生活情境中使用语言的经验。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】辩论经验也叫争论式谈话经验，是指辩论双方在辩驳争论问题的是非过程中使用的语言经验。

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【多选题】幼儿随着年龄的增长，日常交谈经验是不断增加和丰富的，包括（）。

① 初始阶段

② 稳定阶段

③ 拓展阶段

④ 延长阶段

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【判断题】言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

① 正确

② 错误

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【简答题】什么叫食品的调节功能？日常生活中有哪些应用？

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【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

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【多选题】日常生活中的语言学习可以利用（）。

① 饭前饭后、午睡前后

② 一日生活中的各种等待时间

③ 活动间的过渡环节

④ 离园前、自由游戏时间

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【单选题】（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助

② 反思日记

③ 教历研究

④ 教学观摩

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【单选题】儿童日常生活行为教育当中包括( )。

① 情绪情感的教育和儿童安全行为的教育

② 生活常规的教育和儿童行为规范的教育

③ 生活常规的教育和儿童安全行为的教育

④ 生活常规的教育和儿童控制行为的教育

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【单选题】属于高级日常生活能力的是

① 整理家务

② 处理钱物

③ 吃饭穿衣

④ 参加社交

⑤ 服用药物

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随机题目

【多选题】我们可以从（）几个方面来探讨大数据对舆情的价值和影响。

① 信息加工

② 数据解释

③ 趋势研判

④ 分众服务

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【多选题】舆情的传播阶段：可分为（）

① 发展

② 扩散

③ 稳定

④ 消退

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【单选题】（）作为冲突的一种类型，首先它应该处于社会系统中的公众的情绪、态度和意见的对立状态。

① 舆情冲突

② 议程设置

③ 舆情监测

④ 舆情处理

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【单选题】在社会矛盾的形成和积累之下，指向某种矛盾的舆情在暗暗地滋生和积累，经历了由无到有、由弱到强、由隐匿到公开的过程，最终可能会以某一公共事务为导火索而爆发出来，这就是舆情形成的（）。

① 突发模式

② 渐进模式

③ 线性模式

④ 动力模式

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【单选题】（）是舆情监测团队为研究问题、寻找方法、优化协作而进行沟通机制。

① 舆情会商机制

② 舆情监测

③ 舆情报告

④ 舆情识别

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【单选题】开展网络舆情监测活动的核心一环是设置（）。

① 摘要

② 关键词

③ 专题

④ 舆情会商

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【单选题】单峰形指舆情达到临界点立即下落，比如社会谣言，在得到澄清后人们不再关注，紧张的情绪马上得到缓解。

① 双峰形

② 波浪形

③ 梯形

④ 单峰形

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【判断题】对舆情形成的结构性的描述主要是对其内在和外在结构以及相互关系进行线条式的勾勒；对舆情形成的功能性描述主要是分析各联系因素间的动力耦合过程，以显示这种耦合的强度和方向等。

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② 错误

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【判断题】舆情监测工作具有连续性、不间断性的特点。网络舆情的发生是随时随地的，在时间上存在一定固定规律。

① 正确

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【判断题】突发性事件一般可分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等类型。突发事件一经发生，便会激起公众的强烈反应，舆情表达集中且剧烈。

① 正确

② 错误

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