日常交谈经验也叫聊天式谈话经验，是指在日常生活情境中使用语言的经验。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】辩论经验也叫争论式谈话经验，是指辩论双方在辩驳争论问题的是非过程中使用的语言经验。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿随着年龄的增长，日常交谈经验是不断增加和丰富的，包括（）。

① 初始阶段

② 稳定阶段

③ 拓展阶段

④ 延长阶段

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【判断题】言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

① 正确

② 错误

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【简答题】什么叫食品的调节功能？日常生活中有哪些应用？

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【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

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【多选题】日常生活中的语言学习可以利用（）。

① 饭前饭后、午睡前后

② 一日生活中的各种等待时间

③ 活动间的过渡环节

④ 离园前、自由游戏时间

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【单选题】（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助

② 反思日记

③ 教历研究

④ 教学观摩

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【单选题】儿童日常生活行为教育当中包括( )。

① 情绪情感的教育和儿童安全行为的教育

② 生活常规的教育和儿童行为规范的教育

③ 生活常规的教育和儿童安全行为的教育

④ 生活常规的教育和儿童控制行为的教育

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【单选题】属于高级日常生活能力的是

① 整理家务

② 处理钱物

③ 吃饭穿衣

④ 参加社交

⑤ 服用药物

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随机题目

【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】从母亲受孕开始，男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的（）差异

① 活动水平

② 攻击性

③ 发展的脆弱性

④ 言语能力

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【单选题】 “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】嗯哼在爸爸写字时站不住，小胳膊四处乱动。这体现了哪种性格特征（）

① 活泼好动

② 好奇好问

③ 好冲动

④ 模仿性强

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【单选题】某婴儿不想要人抱时，就会又踢又叫。这体现了哪种气质类型（）

① 容易型

② 困难型

③ 迟缓型

④ 混合型

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【单选题】内向的孩子，在不同场合下，都会沉默寡言。这说明个性具有（）

① 整体性

② 稳定性

③ 社会性

④ 独特性

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【单选题】 “黛玉葬花”，体现了哪种气质类型（）

① 胆汁质

② 多血质

③ 黏液质

④ 抑郁质

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【单选题】双胞胎虽然外貌很相像，但言谈举止并不同。这说明个性具有（）

① 整体性

② 稳定性

③ 社会性

④ 独特性

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【单选题】有的儿童文静，有的儿童热情，有的儿童泼辣，有的儿童孤僻……，这说明气质具有（）

① 相对稳定性

② 个体差异性

③ 可变性

④ 不平衡性

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【单选题】两排数量一样多的扣子，一排扣子排列较为紧密，而另一排排列较为稀疏，但小明却认为两排扣子的数量不一样多，这体现出小明思维的

① 自我中心性

② 具体形象性

③ 抽象逻辑性

④ 自觉行动性

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