【多选题】【消耗次数:1】
通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
有意识倾听
辨析性倾听
理解性倾听
无意识倾听
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相关题目
【判断题】 幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容,把握关键信息,做出正确反应。
①  正确
②  错误
【判断题】 倾听是儿童学会谈话的第一步,只有懂得并善于倾听,才能真正理解谈话的内容和方式,掌握谈话的技巧。
①  正确
②  错误
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯,可培养其( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【判断题】 儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①  正确
②  错误
【判断题】 年幼的儿童更倾向于无意识记,随着年龄的增大,幼儿有意识记的能力逐步增强。
①  正确
②  错误
【多选题】 倾听的障碍有哪些
①  不愿听
②  听不懂
③  选择性倾听
④  打断别人的话
【多选题】 让倾听更高效,需要训练以下能力
①  倾听时的注意力
②  倾听时的理解力
③  倾听时的记忆力
④  倾听时的辨析力
⑤  倾听时的灵敏力
【多选题】 培养倾听的秘诀有哪些?()
①  A 培养主动倾听的心态
②  B 营造有利于倾听的环境
③  C 多留意自己的肢体语言
④  D 用同理心来倾听
随机题目
【多选题】 下列关于法的形式的表述中,正确的是(  )。
①  A.法律的效力和地位仅次于宪法,是制定其他规范性文件的依据
②  B.行政法规的地位次于宪法和法律,高于地方性法规
③  C.地方性法规的效力不超出本行政区域范围
④  D.政府规章除不得与宪法、法律和行政法规相抵触外,还不得与上级和同级地方性法规相抵触,政府规章是人民法院审理行政案件的依据之一
【多选题】 下列各项中,能够作为法律关系客体的有(  )。
①  A.商品
②  B.商标
③  C.公民
④  D.组织
【多选题】 甲、乙因合同纠纷申请仲裁,仲裁庭对案件裁决未能形成一致意见,关于该案件仲裁裁决的下列表述中,符合法律规定的有(  )。
①  A.应当按照多数仲裁员的意见作出裁决
②  B.应当由仲裁庭达成一致意见作出裁决
③  C.仲裁庭不能形成多数意见时,按照首席仲裁员的意见作出裁决
④  D.仲裁庭不能形成一致意见时,提请仲裁委员会作出裁决
【单选题】 根据民事诉讼法律制度的规定,下列民事纠纷中,当事人不得约定纠纷管辖法院的是( )。
①  A. 收养协议纠纷
②  B. 赠与合同纠纷
③  C. 物权变动纠纷
④  D. 商标权纠纷
【单选题】 某企业对甲省乙市国税部门给予其行政处罚的决定不服,申请行政复议。下列各项中,应当受理该企业行政复议申请的机关是(  )。
①  A.乙市国税部门
②  B.乙市人民政府
③  C.甲省国税部门
④  D.甲省人民政府
【单选题】 根据行政复议法律制度的规定,下列各项中,不属于行政复议参加人的是( )。   
①  A. 申请人
②    B. 被申请人
③    C. 第三人
④    D. 行政复议机关
【单选题】 甲、乙因某不动产发生纠纷,甲欲通过诉讼方式解决。其选择诉讼管辖法院的下列表述中,符合法律规定的是(  )。
①  A.甲只能向甲住所地法院提起诉讼
②  B.甲只能向乙住所地法院提起诉讼
③  C.甲只能向该不动产所在地法院提起诉讼
④  D.甲可以选择向乙住所地或该不动产所在地法院提起诉讼
【单选题】 甲、乙发生合同纠纷,继而对双方事先签订的仲裁协议的效力发生争议。甲提请丙仲裁委员会确认仲裁协议有效,乙提请丁法院确认仲裁协议无效。关于确定该仲裁协议效力的下列表述中,符合法律规定的是(  )。
①  A.应由丙仲裁委员会对仲裁协议的效力作出决定
②  B.应由丁法院对仲裁协议的效力作出裁定
③  C.应根据甲、乙提请确认仲裁协议效力的时间先后来确定由丙仲裁委员会决定或丁法院裁定
④  D.该仲裁协议自然失效
【单选题】 下列法的形式中,由全国人民代表大会及其常务委员会经一定立法程序制定颁布,调整国家、社会和公民生活中基本社会关系的是(  )。
①  A.宪法
②  B.法律
③  C.行政法规
④  D.行政规章
【单选题】 下列行政责任形式中,属于行政处罚的是( )。   
①  A. 降级
②    B. 记大过
③    C. 撤职
④    D. 没收违法所得