课程是指学生体验到的意义，对课程的这种定义是认为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程即教学科目

② 课程即学习者所获得的经验

③ 课程即目标

④ 课程即师生的对话

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相关题目

【单选题】课程即教学科目，这种课程定义（）

① 有利于课程内容的系统化选择及组织

② 把学生的直接经验置于课程的中心位置

③ 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

④ 认为教育目标的选择和制定成为核心任务

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【单选题】课程是指学生体验到的意义，这是?（）?对课程的定义

① 课程即学习者所获得的经验

② 课程即目标

③ 课程即教学科目

④ 课程即师生的对话

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】以下从课程即经验的维度界定课程的是

① 幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?

② 幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?

③ 以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程

④ 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程

⑤ 在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【判断题】把课程看做学生的体验，认为课程就是师生间的对话。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是生活本身

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【单选题】在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于

① 正式的课程

② 理解的课程

③ 经验的课程

④ 运作的课程

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【单选题】课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果

② 学习过程

③ 学习计划

④ 学习组织

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【判断题】在VSC2017中开发网站必须安装独立的IIS。

① 正确

② 错误

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【判断题】 WCF只能通过HTTP协议传输数据。

① 正确

② 错误

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【判断题】当一个类实例化时，它的构造函数中包含的代码肯定会执行。

① 正确

② 错误

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【判断题】当页面返回时，在触发控件的事件之前会触发Page_Load事件。

① 正确

② 错误

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【判断题】在switch结构中，每一个case块的结束必须有break或goto语句。

① 正确

② 错误

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【判断题】同一主题中不允许一个控件类型有重复的SkinID。

① 正确

② 错误

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【判断题】可以通过LINQ技术为TreeVieew控件添加节点数据。

① 正确

② 错误

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【判断题】包含在using语句内的代码段在执行完毕后会自动关闭打开的数据流。

① 正确

② 错误

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【单选题】利用GridView和DetailsView显示主从表数据时，DetailsView中插入了一条记录需要刷新GridView，则应把GridView。DataBind（）方法的调用置于哪个事件的代码中？

① GridView的ItemInserting

② GridView的ItemInserted

③ DetailsView的ItemInserting

④ DetailsView的ItemInserted

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【单选题】以下有关属性的说法错误的是

① 通过属性能获取类中 private字段的数据

② 当属性定义时，若仅包含set访问器，表示该属性为只读属性

③ 属性的访问形式是“对象名.属性名”

④ 属性体现了对象的封装性

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