【单选题】【消耗次数：1】
（）在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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相关题目
【判断题】
在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。
①
正确
②
错误
【判断题】
在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。
①
正确
②
错误
【判断题】
单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
正确
②
错误
【简答题】
分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。
①
关注教育事件
②
关注预设目标
③
运用非统一的标准评价教育过程
④
用同一标准评价全体幼儿
随机题目
【多选题】
甲、乙因合同纠纷申请仲裁，仲裁庭对案件裁决未能形成一致意见，关于该案件仲裁裁决的下列表述中，符合法律规定的有（ ）。
①
A.应当按照多数仲裁员的意见作出裁决
②
B.应当由仲裁庭达成一致意见作出裁决
③
C.仲裁庭不能形成多数意见时，按照首席仲裁员的意见作出裁决
④
D.仲裁庭不能形成一致意见时，提请仲裁委员会作出裁决
【多选题】
下列关于法的形式的表述中，正确的是（ ）。
①
A.法律的效力和地位仅次于宪法，是制定其他规范性文件的依据
②
B.行政法规的地位次于宪法和法律，高于地方性法规
③
C.地方性法规的效力不超出本行政区域范围
④
D.政府规章除不得与宪法、法律和行政法规相抵触外，还不得与上级和同级地方性法规相抵触，政府规章是人民法院审理行政案件的依据之一
【多选题】
下列关于不同公司对公司合并事项作出决议的说法正确的有（ ）
①
有限责任公司的股东会对公司合并作出决议时，必须经代表2/3以上表决权的股东通过
②
股份有限公司的股东大会对公司合并作出决议时，必须经代表2/3以上表决权的股东通过
③
国有独资公司的合并决议，由国有资产监督管理机构决定
④
重要的国有独资公司的合并，应当由国有资产监督管理机构审核后，报本级人民政府批准