【单选题】【消耗次数：1】
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容。
①
以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
②
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
③
以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
④
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
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相关题目
【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
随机题目
【单选题】
甲公司以一辆汽车换入乙公司的一辆货车。甲公司汽车的账面原价为30万元，已提折旧11万元，乙公司的货车账面价值为25万元，假设该汽车和货车的公允价值均无法合理确定，不考虑增值税等相关税费。甲公司换入货车的入账价值为（ ）万元。
①
30
②
19
③
21
④
25
【单选题】
非货币性资产交换，是指企业主要以固定资产、无形资产、投资性房地产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换。该交换不涉及或只涉及少量的货币性资产（即补价）。少量的标准：收到或支付的补价/换出或换入较大一方的资产的公允价值小于（ ）。
①
20%
②
25%
③
30%
④
35%
【多选题】
企业应当分别按照下列（ ）原则对非货币性资产交换中的换入资产进行确认，对换出资产终止确认。
①
对于换入资产，企业应当在换入资产符合资产定义并满足资产确认条件时予以确认
②
对于换出资产，企业应当在换入资产符合资产定义并满足资产确认条件时予以确认
③
对于换出资产，企业应当在换出资产满足资产终止确认条件时终止确认
④
对于换入资产，企业应当在换出资产满足资产终止确认条件时终止确认
【多选题】
换入资产的确认时点与换出资产的终止确认时点存在不一致的，企业在资产负债表日应当按照下列（ ）原则进行处理。
①
换入资产满足资产确认条件，换出资产尚未满足终止确认条件的，在确认换入资产的同时将交付换出资产的义务确认为一项资产
②
换入资产满足资产确认条件，换出资产尚未满足终止确认条件的，在确认换入资产的同时将交付换出资产的义务确认为一项负债
③
换入资产尚未满足资产确认条件，换出资产满足终止确认条件的，在终止确认换出资产的同时将取得换入资产的权利确认为一项负债
④
换入资产尚未满足资产确认条件，换出资产满足终止确认条件的，在终止确认换出资产的同时将取得换入资产的权利确认为一项资产
【多选题】
企业应当在附注中披露与非货币性资产交换有关的下列（ ）信息。
①
非货币性资产交换是否具有商业实质及其原因
②
换入资产、换出资产的类别
③
换入资产初始计量金额的确定方式
④
换入资产、换出资产的公允价值以及换出资产的账面价值
【多选题】
以下不属于非货币性资产交换的有（ ）。
①
企业对外捐赠非货币性资产
②
以非货币性资产作为股利发放给股东
③
债务重组取得非货币性资产
④
企业合并取得的非货币性资产
【多选题】
下列关于非货币性资产交换的表述中，正确的有（ ）。
①
货币性资产是指企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产，像应收账款、预付账款等
②
非货币性资产交换不具有商业实质的情况下，均不确认损益
③
如果换入与换出资产的预计未来现金流量的现值不同，且其差额与换入资产和换出资产公允价值相比是重大的，则说明该项交换具有商业实质
④
非货币性交换可以涉及少量的货币性资产，即货币性资产占整个资产交换金额的比例低于10%
【多选题】
非货币性资产交换中，在满足下列（ ）条件中的任何一个时，应以账面价值和应支付的相关税费作为换入资产的成本。
①
该项交换不具有商业实质
②
换入资产或换出资产的公允价值均不能够可靠地计量
③
该项交换具有商业实质
④
换入资产或换出资产的公允价值能够可靠地计量
【多选题】
不具有商业实质、不涉及补价的非货币性资产交换中，影响换入资产入账价值的因素有（ ）。
①
换出资产的账面余额
②
换出资产的公允价值
③
换入资产的公允价值
④
换出资产已计提的减值准备