【单选题】【消耗次数：1】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
参考答案：
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相关题目
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
随机题目
【单选题】
采用修改其他条款方式进行债务重组的，债权人应当按照（ ）的规定，确认和计量重组债权。
①
《企业会计准则第14号——收入》
②
《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》
③
《企业会计准则第37号——金融工具列报》
④
《企业会计准则第20号——企业合并》
【多选题】
在原债务重组准则中，债务人发生财务困难，债权人作出让步是债务重组的基本特征，以下属于债权人作出让步的是（ ）。
①
债权人减免债务人部分债务本金
②
债权人免去债务人全部应付利息
③
债权人同意债务人以公允价值高于重组债务账面价值的股权清偿债务
④
债权人同意债务人以公允价值低于重组债务账面价值的非现金资产清偿债务
【多选题】
关于新债务重组准则的主要变化，以下表述中，正确的有（ ）。
①
原债务重组准则以“债务人发生财务困难”、债权人“作出让步”为标准，将重组债权和债务区别于其他金融工具限定在较小范围内
②
修订版修改了债务重组的定义，重组债权和债务与其他金融工具不作区别对待
③
修订后的准则与新金融工具准则协调一致
④
修订后的准则删除了关于或有应收、应付金额遵循或有事项准则的规定
【多选题】
债务重组中涉及的债权、重组债权、债务、重组债务和其他金融工具的确认、计量和列报，分别适用（ ）。
①
《企业会计准则第14号——收入》
②
《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》
③
《企业会计准则第37号——金融工具列报》
④
《企业会计准则第20号——企业合并》
【多选题】
关于修订版债务重组准则，以下表述中，正确的有（ ）。
①
不再考虑转让的非现金资产公允价值与其账面价值之差
②
债务转为权益工具处理基本一致，只是表述有区别
③
重组债权和债务与金融工具的确认和计量原则一致，将重组债权和债务的会计处理规定索引至新金融工具准则，与新金融工具准则协调一致
④
或有应收的披露要求没有变化
【多选题】
债务重组新规中，债权人应当在附注中披露与债务重组有关的下列（ ）信息。
①
根据债务重组方式，分组披露债权账面价值和债务重组相关损益
②
债务重组导致的对联营企业或合营企业的权益性投资增加额，以及该投资占联营企业或合营企业股份总额的比例
③
债务重组方式
④
或有应收金额
【多选题】
债务重组准则修订前，债权人应当在附注中披露与债务重组有关的下列（ ）信息。
①
确认的债务重组损失总额
②
债权转为股份所导致的投资增加额及该投资占债务人股份总额的比例
③
或有应付金额
④
债务重组中受让的非现金资产的公允价值、由债权转成的股份的公允价值和修改其他债务条件后债权的公允价值的确定方法及依据