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【判断题】【消耗次数:1】
以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【判断题】
在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【多选题】
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程,是( )
①
经验课程
②
活动课程
③
儿童中心课程
④
分科课程
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
①
情感
②
需要
③
能力
④
知识
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①
儿童的情感和态度
②
儿童的兴趣和需要
③
儿童的知识和技能
④
儿童的水平和能力
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【判断题】
分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列调查属于不连续调查的是( )。
①
每月统计商品库存额
②
每旬统计产品产量
③
每月统计商品销售额
④
每季统计进出口贸易额
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【单选题】
设某地区有670家工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体单位是( )。
①
每个工业企业
②
670家工业企业
③
每一件产品
④
全部工业产品
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【多选题】
下列哪些旅游点属于湘鄂渝黔桂边境山地生态文化区
①
张家界
②
黄果树
③
梵净山
④
三峡
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【多选题】
山水艺术因艺术家在艺术传达和意境的创造方面有许多相同的审美特征有
①
情景交融
②
虚实相生
③
对意境韵味的追求
④
强调人与自然的和谐统一
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【单选题】
山水画属于山水文化的
①
物资形态
②
文化形态
③
精神形态
④
不属于
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【单选题】
雄伟使人感到美的最主要原因是:
①
比较少见
②
使人惊撼崇敬
③
奇特
④
自我认可
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【单选题】
黄河中下游及海河流域华夏生态文化区包括
①
陕西、河北、河南、山东、北京、天津
②
陕西、河北、河南、山西、山东、北京、天津
③
陕西、河北、河南、山西、山东、天津
④
陕西、河北、河南、山西、北京、天津
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【单选题】
险峻使人感到美的最主要原因是:
①
美景藏于险峻处
②
使人产生战胜险阻的实现感、征服感
③
景色奇特
④
使人崇敬、畏惧
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【判断题】
“凯恩斯革命”起源于30年代的资本主义世界的大危机。
①
正确
②
错误
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【判断题】
跨国公司在全球化中起主导作用。
①
正确
②
错误
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