【单选题】【消耗次数:1】
根据行为主义理论,幼儿园课程
应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
应通过强化塑造儿童的行为
应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
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【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程( )
①  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
②  应通过强化塑造儿童的行为情景
③  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
④  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
【多选题】 为提高学前儿童的适应能力,幼儿园应该()。
①  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
②  培养学前儿童的动手能力
③  培养学前儿童的思考能力
④  培养学前儿童的解决问题的能力
【单选题】 幼儿园教育对儿童发展的( )。
①  启发作用
②  诱导作用
③  潜在作用
④  开发作用
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
【多选题】 如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①  幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②  注重幼儿园环境的创设
③  注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④  课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤  注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
【多选题】 为了培养儿童良好的非智力品质,幼儿园应该()。
①  重视培养学前儿童的好奇心
②  培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性
③  培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质
④  培养学前儿童渴望学习的品质
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 要真正为学前儿童做好入学准备,幼儿园应该()。
①  教儿童认识拼音字母的形状和读音
②  教儿童认识数字和学写数字
③  教儿童认读一些生活中常见的汉字
④  循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①  部分经验
②  直接经验
③  全部经验
④  间接经验
随机题目
【多选题】 《弟子规》中儿童良好的行为习惯包括()方面”。
①  洗脸
②  刷牙
③  如厕
④  穿衣
【多选题】 关于儿童体罚,昆体良提出的弊端有()。
①  是残忍的行为
②  儿童容易习以为常
③  性格容易沮丧
④  易形成抑郁和恐怖心里
【多选题】 王守仁在学术思想上继承并发展了陆九渊的“心学”,提出了()说。
①  “行先知后”
②  “心即理”
③  “知行合一”
④  “致良知”
【多选题】 古代埃及的儿童教育内容主要有()
①  书写教育
②  道德品质教育
③  科学教育
④  艺术教育
【多选题】 《弟子规》中的道德教育包括()。
①  对家人的“孝悌”之道
②  对其他人的“仁爱宽容”之道
③  对自己的“提高修养”之道
④  对长者的“尊敬”之道
【多选题】 亚里士多德把年轻一代从出生到21岁的生活,学习和锻炼划分为三个时期,学前教育阶段分别是()。
①  0-3岁
②  3-7岁
③  3-6岁
④  7-14岁
【多选题】 颜之推提出“慈严结合”的教育原则,以下说法中不正确的是()。
①  颜之推反对父母对子女重爱轻教
②  颜之推主张在家庭教育中应当遵循慈与严相结合的原则
③  颜之推不主张体罚
④  颜之推认为有效的教育手段是建立在尊重儿童基础之上的
【多选题】 古代印度的学校教育有哪些形式()
①  吠陀学校
②  “图洛司”学校
③  古儒学校
④  寺庙学校
【多选题】 古希腊时期斯巴达的学前教育内容主要包括()
①  军事教育
②  体育教育
③  道德教育
④  智育教育
【多选题】 贾谊提出的早期教育思想主要有()。
①  早谕教
②  选左右
③  重儒术
④  以上说法都不对