【单选题】【消耗次数：1】
（）提出了课程编制的过程模式。
①
艾斯纳
②
杜威
③
斯坦豪斯
④
艾泰勒
参考答案：
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相关题目
【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
随机题目
【单选题】
一幅彩色静态图像（RGB），设分辨率为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（）。
①
512×512×3×8bit
②
256×512×3×8bit
③
256×256×3×8bit
④
512×512×3×8×25bit
【判断题】
某数据段的逻辑地址为A000:200,则数据段的段地址为A000h，偏移地址为200h，物理地址为A0200h。从逻辑地址为A000:200开始的一个8个字的数据区，其最后一个字的物理地址是A020eh。
①
正确
②
错误
【判断题】
在汇编语言中，寻找操作数的过程就是操作数的寻址一般来说，存放在指令代码中的操作数称为立即数，存放在CPU的内部寄存器中的操作数称为寄存器操作数，存放在内部存储器中的操作数称为存储器操作数。
①
正确
②
错误
【判断题】
计算机中有一个“01000001”编码，如果把它认为是无符号数，它是十进制的65，如果认为它是BCD码，则表示41，如果它是某个ASCII码，则代表字符A。
①
正确
②
错误
【判断题】
假定(BX)=637DH,(SI)=2A9BH，位移量D=3237H，在立即寻址方式下的有效地址是0，在直接寻址方式下的有效地址是3237H，在使用BX的寄存器寻址方式下的有效地址是0，在使用BX的间接寻址方式下的有效地址是637DH，在使用BX的寄存器相对寻址方式下的有效地址是95B4H，在使用基址变址寻址方式下的有效地址是8D19H，在使用相对基址变址寻址方式下的有效地址是BF50H。
①
正确
②
错误