【多选题】【消耗次数:1】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
学习者的经验
教学大纲
课程计划
教科书
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【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【判断题】 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是  
①  课程分类
②  课程评价
③  课程实施
④  课程设计
【单选题】 ( )将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 根据ISPD教学大纲,课程连续进行,中断≤:
①  2天
②  3天
③  4天
④  5天
⑤  6天
【判断题】 课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①  正确
②  错误
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 公司存在过多的自由现金流量时,可通过股票回购方式将现金分配给股东。这个观点体现了票回购( )的动机。
①  传递股价信号
②  为股东避税
③  减少公司自由现金流量
④  反收购
【单选题】 执行下列指令序列后,正确的结果是( ) MOV AL,81H ADD AL,AL ADC AL,AL
①  AL=05H
②  AL=204H
③  AL=04H
④  AL=205H
【单选题】 从BUF单元开始存放有10个字节资料,欲找出与AL中内容不同的资料,并将该资料的偏移地址送ADR单元,正确选择的指令序列是()
①  CLD REP CMPSB JZ K1 MOV ADR,DI K1:……
②  CLDREPNZ CMPSBJNZ K1MOV ADR,DIK1:……
③  CLDREPZ SCASBJZ K1DEC DIMOV ADR,DIK1:……
④  CLD REPZ SCASB JNE K1 DEC DI MOV ADR,DI K1:……
【单选题】 下列关于堆栈的说法,错误的是( )
①  以先入后出?为原则。
②  栈区最高地址单元的前一个单元为栈底。
③  运行中 SP 寄存器动态跟踪栈顶位置。
④  压栈和弹出都是以字节为单位。
【单选题】 寻址指令 MOV CX, [BX + DI + 20]使用的是哪一种寻址方式( )。
①  寄存器寻址
②  相对基址变址寻址
③  变址寻址
④  基址变址寻址
【单选题】 使用DOS系统功能调用时,使用的软中断指令是( )
①  INT 21
②  INT 10H
③  INT 16H
④  INT 21H
【单选题】 完成对CL寄存器的内容乘以4的正确操作是( )
①  ROL CL,1 ROL CL,1
②  MUL 4
③  SHL CL,1 SHL CL,1
④  MOV CL,2SHL CL,CL
【单选题】 下面程序段执行后,AL中的内容是( ) MOV AX,8833H ADD AL,AH DAA
①  21
②  21H
③  0C1H
④  0DDH
【单选题】 下列标志位中,可以用来判断计算结果正负的是( )
①  PF
②  SF
③  DF
④  OF
【单选题】 BUF1 DB 3 DUP(0,2 DUP (1,2),3)COUNT EQU $-BUF1符号 COUNT 等价的值是( )
①  6
②  18
③  16
④  9