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幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
应与儿童的个体差异相适应
应与群体儿童相适应
应与文化差异相适应
应将发展与学习连结一体
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【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
【判断题】 综合性课程强调个体差异,幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动,或在必要时进行全班群体活动,因此教育活动应首先与个体儿童相适应,其次才是群体儿童。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( )
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适合
③  应与文化差异相适合
④  应将发展与学习连结一体
【单选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则不包括( )
①  教育活动应与群体儿童相适应
②  教育活动应将发展与学习联结一体
③  教育活动应与所有儿童相适应
④  教育活动应与文化差异相适应
【单选题】 设备分配策略应与设备的特性相适应,不适宜于“静态分配”策略的设备()
①  磁盘机
②  磁带机
③  打印机
④  扫描仪
【单选题】 对于产品更新换代较快的专用机床,不应与产品换型相适应。因其折旧年限短。( )
① 
② 
【多选题】 德可乐利指出与儿童基本需要相适应的“兴趣中心”是()。
①  对食物的兴趣
②  躲避自然灾害的兴趣
③  防御敌人的兴趣
④  劳动和相互依赖的兴趣
【单选题】 适切原则是指语言要与()相适应。
①  语意
②  语境
③  地点
④  听众
【多选题】 下列关于罪责刑相适应原则的说法哪些是正确的?( )
①  罪刑相适应原则要求刑法不溯及既往
②  罪刑相适应原则要求刑事立法制定合理的刑罚体系
③  罪刑相适应原则要求刑罚与犯罪性质、犯罪情节和罪犯的人身危险性相适应
④  罪刑相适应原则要求在行刑中合理地运用减刑、假释等制度
【多选题】 要建立与我国国情相适应的()
①  A全面高效的污染防治体系
②  B健全的环境质量评价体系
③  C完善的环境保护法规政策和科技标准体系
④  D完备的环境管理和执法监督体系
随机题目
【单选题】 从思维发展的方式看,儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是( )
①  抽象逻辑思维
②  形象思维
③  逻辑思维
④  抽象思维
【单选题】 发展的( )是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。
①  阶段性
②  连续性
③  差异性
④  整体性
【单选题】 新生儿的神经活动,主要在皮层下部位进行。他们利用先天遗传的( )来适应环境。
①  无条件反射
②  条件反射
③  第一信号系统
④  第二信号系统
【单选题】 发展的( )指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
①  差异性
②  阶段性
③  连续性
④  可逆性
【判断题】 发展的连续性重点描述量的增减。
①  正确
②  错误
【判断题】 有研究表明在出生后第一周中,婴儿就具有大小恒常性了。
①  正确
②  错误
【判断题】 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先上下,再前后,然后是左右。
①  正确
②  错误
【判断题】 新生儿视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。
①  正确
②  错误
【判断题】 个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展的阶段性揭示质的变化。
①  正确
②  错误