【多选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程编制的过程包括
教育理念的确立
教育目标的确定
课程内容的选择
教育活动的组织
课程评价的实施
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相关题目
【简答题】 幼儿园课程编制是包括幼儿园[填空1]、[填空2]、教育活动的组织 以及课程评价的实施在内的整个过程
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①  儿童目标为主的学科教育活动
②  儿童计划为主的学科教育活动
③  儿童设计目标为主的学科教育活动
④  教师与儿童共同计划的学科教育活动
随机题目
【多选题】 在绩效考评的总结阶段要完成的工作有
①  形成考评结果的分析报告
②  对企业现存问题的分析报告
③  对业绩不良的员工给予惩罚
④  提出调整和修改绩效管理体系的具体计划
⑤  制定下一期人力资源管理各方面的调整计划
【多选题】 在进行绩效面谈前,主管人员需要选择适宜的场所,在以下的场所中不符合要求的是
①  开放的办公区域
②  适宜面对面坐着的场所
③  公司内部的咖啡厅
④  远离电话、传真机的场所
⑤  可以在员工食堂
【单选题】 在新兴的绩效管理工具中,哪种工具充分体现了客户、股东、员工是企业关键的利益相关者
①  360度
②  工资标准
③  平衡计分卡
④  关键绩效指标
【单选题】 以下哪种方法对于避免评价误差、提供必要的反馈依据作用最显著
①  描述法
②  强制分配法
③  行为锚定量表法
④  目标管理法
【单选题】 在一项旨在了解员工绩效提高程度,对操作工人的考评中,以( )为信息的主要来源。
①  主管
②  同事
③  员工
④  客户
【判断题】 关键绩效指标既可用于考核或管理被考核者可量化的绩效,也可以考核被考核者无法量化或行为化的绩效。
①  正确
②  错误
【判断题】 为进行员工之间的比较,较为有效的考核方法是关键事件法、行为尺度评价法、行为观察评价法。
①  正确
②  错误
【判断题】 对员工绩效考核的内容大致可以分为德、能、勤、绩、廉四个方面,其中对“能”的考核是员工绩效评估的核心。
①  正确
②  错误
【判断题】 配对比较法的优点是,即使下级人数较多,也便于横向比较。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学的绩效指标体系要遵循SMART原则,这里的“M”是指绩效指标应起到行为导向作用。
①  正确
②  错误