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【判断题】【消耗次数:1】
在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
高结构化的教学活动( )
①
由幼儿与教师共同确定活动的目标
②
活动的动机主要是幼儿的需要
③
活动主要由幼儿发起
④
活动强调结果
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【判断题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时,活动环节的进行强调以教师为主导和中心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①
教师教学和指导
②
儿童生成
③
儿童决策
④
儿童发展
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【单选题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时( )
①
活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②
活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③
注重以幼儿为主体的主动活动,活动环节不细致划分,以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④
活动的形式倾向于以大组和小组为主,活动方法较突出教师的作用,以讲解、传授为主
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【判断题】
在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中,方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容,让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法,也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动,它仍然还是方案教学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
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【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【判断题】
单元教学在设计教育活动时,将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来,并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中,要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划,而且还有具体的日常教学计划,包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在教学活动中,应该观察和理解儿童的游戏。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。(?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。(?)
①
正确
②
错误
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【多选题】
北京8+名人故居纪念馆联盟,包括在京的北京宋庆龄故居、李大钊故居、鲁迅博物馆、郭沫若纪念馆、茅盾故居、老舍纪念馆、徐悲鸿纪念馆、梅兰芳纪念馆。另外,增加了()由原来“8家”升级为“8+”。
①
A.李四光纪念馆
②
B.詹天估纪念馆
③
C.红线女艺术中心
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【多选题】
土壤污染的特性(?)。
①
A.后果严重性
②
B.不可逆性
③
C.潜伏性
④
D.经济影响性
⑤
E.长期性
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【多选题】
中国市县经济发展的三条路径是(?)
①
A.本地资源化
②
B.参与外部化
③
C.本地资源化和参与外部化的结合
④
D.经济现代化
⑤
E.城镇化
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【多选题】
风险管理的三个层次(?)
①
A.风险管理策略
②
B.风险管理工具
③
C.风险管理技术
④
D.风险管理能力
⑤
E.风险管理市场机制
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【多选题】
所谓战略应该具有以下特点(?)
①
A.虑长谋远
②
B.竞争制胜
③
C.充满智慧
④
D.愿景光明
⑤
E.统筹全局
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【多选题】
生态文明建设制度体系在政策的非市场方式上有(?)。
①
A.财政补贴
②
B.法律措施
③
C.公共管制
④
D.课税
⑤
E.罚款
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【多选题】
循环经济的3R原则是(?)。
①
A.再利用
②
B.再生产
③
C.可恢复
④
D.资源化
⑤
E.减量
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【多选题】
19世纪,世界第一个经济中心主要有哪些国家为代表
①
A英国
②
B中国
③
C法国
④
D德国
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