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【判断题】【消耗次数:1】
在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
高结构化的教学活动( )
①
由幼儿与教师共同确定活动的目标
②
活动的动机主要是幼儿的需要
③
活动主要由幼儿发起
④
活动强调结果
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【判断题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时,活动环节的进行强调以教师为主导和中心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①
教师教学和指导
②
儿童生成
③
儿童决策
④
儿童发展
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【单选题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时( )
①
活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②
活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③
注重以幼儿为主体的主动活动,活动环节不细致划分,以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④
活动的形式倾向于以大组和小组为主,活动方法较突出教师的作用,以讲解、传授为主
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【判断题】
在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中,方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容,让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法,也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动,它仍然还是方案教学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
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【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【判断题】
单元教学在设计教育活动时,将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来,并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中,要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划,而且还有具体的日常教学计划,包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在教学活动中,应该观察和理解儿童的游戏。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
力学基本知识以下说法正确的是( )
①
力的单位是N或KN
②
力偶和力都是组成力系的基本元素
③
力矩的单位是N·m或KN·m
④
力偶矩和力矩的单位是不同的
⑤
作用力与作用力方向相同
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【多选题】
房屋建筑通常都是由基础、墙或柱、楼地面、( )等六大部分组成。
①
门窗
②
变形缝
③
楼梯
④
屋顶
⑤
框架柱
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【多选题】
扩展基础的特点是()。
①
不受刚性角的限制
②
抗弯能力大
③
强度大
④
可减缓局部不均匀下沉
⑤
经济性差
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【多选题】
圈梁的作用是()。
①
增强房屋的整体性稳定性
②
保证墙体的垂直度
③
增强房屋空间刚度
④
防止由于地基不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋引起的不利影响
⑤
减少温度裂缝
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【多选题】
梁式楼梯的梯段是由()组成的。
①
踏步板
②
梯段斜梁
③
梯段板
④
平台梁
⑤
挑梁
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【多选题】
建筑结构中楼板层是由()几个基本的部分组成。
①
结构层
②
面层
③
顶棚
④
保温层
⑤
隔离层
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【多选题】
建设项目的设计工作包括下列哪些阶段( )。
①
初步设计
②
技术设计
③
施工图设计
④
竣工图设计
⑤
施工质量设计
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【多选题】
下列建筑物的基础形式,属于按构造形式的不同分类的有( )。
①
砖基础
②
桩基础
③
条形基础
④
箱形基础
⑤
毛石基础
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【多选题】
民用建筑中,墙体按受力情况的不同分类,包括( )。
①
纵墙
②
横墙
③
承重墙
④
非承重墙
⑤
外墙
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【多选题】
墙面一般抹灰层的组成部分有( ? ?)。
①
找平层
②
底层
③
中层
④
面层
⑤
隔离层
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