幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

④ 幼儿园科学（领域）课程

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目（领域）。

① 正确

② 错误

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【简答题】简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处和不足。

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】幼儿园的学科课程是一种“（）”课程

① 前学科

② 学科中

③ 后学科

④ 学科

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【单选题】幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )

① 儿童目标为主的学科教育活动

② 儿童计划为主的学科教育活动

③ 儿童设计目标为主的学科教育活动

④ 教师与儿童共同计划的学科教育活动

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【单选题】幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

① 学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

③ 学科课程已有相当长的运用历史

④ 学科课程是不可操作的

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【单选题】学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的( )

① 关键概念

② 次要概念

③ 集中概念

④ 主要概念

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【多选题】幼儿园课程的基础学科包括（）

① 心理学

② 社会学

③ 哲学

④ 文学

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【判断题】游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】制定作业计划的依据是（）。

① 年度计划

② 管理者的意愿

③ 指导性计划

④ 战略计划

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【单选题】泰罗科学管理理论的中心问题是（）。

① 科学技术

② 加强人的管理

③ 提高劳动生产率

④ 增强责任感

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【单选题】法约尔提出的管理五项职能或要素是（）。

① 计划、组织、决策、协调和控制

② 计划、组织、决策、领导和控制

③ 计划、组织、指挥、协调和控制

④ 计划、组织、激励、协调和控制

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【单选题】首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出来的是（）。

① 泰罗

② 梅奥

③ 赫伯特·西蒙

④ 彼得·德鲁克

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【单选题】企业目标并不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好地实现企业的宗旨，这就是确定企业目标的（）原则。

① 现实性

② 权变性

③ 关键性

④ 协调性

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【单选题】组织的各级管理人员都是计划的编制者，战略性计划是由（）负责制定的。

① 高层管理者

② 中层管理者

③ 基层管理者

④ 所有管理者

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【单选题】目标管理是一个全面的（），它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。

① 管理系统

② 评估工具

③ 指标体系

④ 激励手段

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【单选题】目标的确定要建立在对企业内外环境进行充分分析的基础上，并通过一定的程序加以确定，既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的（）原则。

① 现实性

② 可行性

③ 程序性

④ 权变性

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【单选题】计划工作的前提是（）。

① 决策

② 预测

③ 管理

④ 领导

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【单选题】为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（）。

① 实践活动符合于计划

② 计划接近实际活动

③ 实践活动具有指标约束

④ 计划得以严格执行

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