学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别，为设计和组织知识提供了系统，为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。

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【判断题】独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概念、探索的工具以及认识的方法。

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【判断题】学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。

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【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

① 幼儿园目标（领域）课程

② 幼儿园学科（领域）课程

③ 幼儿园教学（领域）课程

④ 幼儿园科学（领域）课程

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

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【单选题】习近平指出，马克思主义理论的科学性和革命性源于（），为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。

① 马克思主义的经济学说

② 发展的观点和联系的观点

③ 辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论

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【单选题】学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的( )

① 关键概念

② 次要概念

③ 集中概念

④ 主要概念

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【单选题】组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的（）

① 多层次性

② 多学科交叉性

③ 两重性

④ 实用性

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【单选题】在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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【单选题】课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类

① 课程作为过程

② 课程作为结果

③ 课程作为学习者的经验

④ 课程作为学习内容

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【判断题】在建筑起重机械安装或拆卸前，安装单位应当告知工程所在地县级以上地方人民政府建设主管部门。（）

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【判断题】吸水率就是含水率。（）

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【判断题】固体废弃物因为是固体，不会对环境造成什么影响，所以不需要处理。（）

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【判断题】安全管理目标应自上而下层层分解，明确到各部门、各岗位，确保施工现场每个员工正确理解并明确目标要求。（）

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【判断题】被派遣劳动者和大、中专院校的实习学生也应作为建筑施工企业安全生产教育对象之一。（）

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【判断题】建筑总平面图是将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和将拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地物状况，用正投影方法画出的图样。（）

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【判断题】生产经营单位临时聘用的钢结构焊接工人不属于生产经营单位的从业人员，所以不享有相应的从业人员应享有的权利。（）

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【判断题】吊起的构件应确保在起重机吊杆顶的正下方，严禁斜拉。（）

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【判断题】普通螺栓和高强螺栓都可重复使用。（）

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【判断题】节、假日加班期间，必须视同平日正常生产工作一样，严格贯彻执行单位和有关的安全生产制度。（）

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