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【判断题】【消耗次数:1】
学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概念、探索的工具以及认识的方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科课程将知识分成类别,这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征,它们都是高结构化的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①
幼儿园目标(领域)课程
②
幼儿园学科(领域)课程
③
幼儿园教学(领域)课程
④
幼儿园科学(领域)课程
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【判断题】
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平指出,马克思主义理论的科学性和革命性源于( ),为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向。
①
马克思主义的经济学说
②
发展的观点和联系的观点
③
辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论
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【单选题】
学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的( )
①
关键概念
②
次要概念
③
集中概念
④
主要概念
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【单选题】
组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的( )
①
多层次性
②
多学科交叉性
③
两重性
④
实用性
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【单选题】
在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①
融合课程
②
广域课程
③
相关课程
④
综合课程
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【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①
课程作为过程
②
课程作为结果
③
课程作为学习者的经验
④
课程作为学习内容
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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随机题目
【单选题】
商业银行利用吸收的活期存款,通过转账的方式发放贷款,从而衍生出更多存款,扩大社会货币供给量。这种功能被称为()功能。
①
信用中介
②
支付中介
③
信用创造
④
金融服务
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【单选题】
1897年在上海成立了什么银行,标志着中国现代银行的产生
①
交通银行
②
浙江兴业
③
中国通商银行
④
北洋银行
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【单选题】
下列属于债务性资本工具的是( )
①
优先股
②
普通股
③
可转换债券
④
资本溢价
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【单选题】
商业银行利用活期存款账户,为客户办理货币结算、转账、兑换、转移存款等业务,这种功能被称为( )功能。
①
信用中介
②
支付中介
③
信用创造
④
金融服务
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【单选题】
1897年在上海成立的( )标志着中国现代银行的产生。
①
交通银行
②
浙江兴业银行
③
中国通商银行
④
北洋银行
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【单选题】
政府对银行业的监管要以谨慎监管为原则,即著名的“CAMELS(原则)”,其中“L是指什么?
①
资本
②
清偿能力
③
管理
④
收益
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【单选题】
商业银行是以什么为经营对象的信用中介机构?
①
实物商品
②
货币
③
股票
④
利率
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【单选题】
商业银行采用权重法计量信用风险加权资产的,超额贷款损失准备可计入二级资本,但不得超过信用风险加权资产的(
①
1%
②
2.5%
③
0.6%
④
1.25%
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【单选题】
从存款保险制度问世以来,理论界和实务界不断努力试图采取恰当的监管措施来消除其逆向激励,其适当的措施是什么?
①
准备金制度
②
资本充足性管制
③
利率管制
④
分业经营管制
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【单选题】
政府对银行业的监管要以谨慎监管为原则,即著名的“CAMELS(原则)”,其中“M是指什么?
①
资本
②
清偿能力
③
管理
④
收益
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