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【单选题】【消耗次数:1】
课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有
①
个体适宜性
②
整体性
③
实践性
④
标准化
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相关题目
【判断题】
幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。
①
能快速提高学习者的知识储备
②
能反映学习者的发展特点和学习特点
③
能促进学习者在原有水平基础上不断发展
④
能满足学习者的兴趣和需要
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【多选题】
发展适宜性课程应有哪些特点()
①
A发展适宜性课程应该是综合性的
②
B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③
C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④
D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
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【单选题】
对幼儿各方面的发展进行评价,具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于( )。
①
幼儿发展评价
②
教师工作评价
③
幼儿园课程评价
④
托幼机构教育质量评价
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【单选题】
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的()原则。
①
适宜性原则
②
平衡性原则
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程目标
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程模式
④
幼儿园课程评价
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【单选题】
幼儿园对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①
幼儿园教育环境的影响
②
幼儿园大小对幼儿社会化的影响
③
教师对幼儿社会化的影响
④
幼儿园同伴交往对幼儿社会化的影响
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【单选题】
( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①
幼儿园课程编制模式
②
幼儿园课程编制目标
③
幼儿园课程编制方法
④
幼儿园课程编制原则
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【多选题】
语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在( )等方面。
①
提高社会交往能力
②
促进幼儿道德的发展
③
促进幼儿良好个性的形成
④
促进幼儿气质类型的改变
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随机题目
【判断题】
芳基重氮盐存在大的共轭体系,电子离域,稳定性增加。
①
正确
②
错误
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【判断题】
沸点:正丁基溴>异丁基溴
①
正确
②
错误
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【判断题】
烷烃氢发生自由基取代反应的活性次序:叔氢 仲氢 伯氢 甲基氢。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某些手性化合物可以是非光学活性的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
羧酸衍生物发生水解反应活性为:酸酐酰卤。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1,3-丁二烯分子中两个双键可以在碳原子2、3之间的同一侧或在相反的一侧,这两种构象式分别称为s-顺式,或s-反式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
炔烃叁键相对于烯烃双键是难于被酸性高锰酸钾氧化的。若双键和叁键同时存在,则双键首先被氧化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
干燥的炔银或炔铜受热或震动时不会发生爆炸生成金属和碳。
①
正确
②
错误
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【判断题】
醇在酸或氧化铝催化下可加热脱水,脱水产物随温度及醇的类型不同而异。温度较高时主要是发生分子内脱水成烯;而温度稍低些时则主要是发生分子间脱水成醚。
①
正确
②
错误
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【判断题】
只有醛、甲基酮、八个碳原子以下的环酮才能与氢氰酸反应。
①
正确
②
错误
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