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【多选题】【消耗次数:1】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
①
以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
行为目标
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相关题目
【单选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
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【多选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
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【单选题】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【单选题】
生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
( )适合表现中、远期目标,表述难于用具体行为来表述的情感、态度类目标
①
生成性目标
②
行为目标
③
过程性目标
④
表现性目标
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【单选题】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
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【单选题】
在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
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【多选题】
以下关于生成性目标,正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求,反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词,借用“过程原则”,表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心,要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验,应强调个人的生长、个性的完善,而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中,对教师的要求非常高,教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时,操作方面也难度很大
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随机题目
【判断题】
3、根据《广播电视管理条例》规定,只有县级以上人民政府的广播电视管理部门才可以设立电台、电视台。教育电视台除外。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1、按照法的一般定义,新闻传播法指的是掌握国家政权的统治阶级为了巩固和发展有利于本阶级的利益,通过国家立法机关制定的调整新闻传播活动中各种关系的法律规范的总和。
①
正确
②
错误
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【多选题】
5、习近平总书记在关于党的新闻舆论工作的“2·19谈话”中提出的“新闻舆论工作48字的职责和使命”包括( )
①
高举旗帜 引领导向 围绕中心
②
服务大局 团结人民 鼓舞士气
③
成风化人 凝心聚力 澄清谬误
④
明辨是非 联接中外 沟通世界
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【多选题】
3、目前主管新闻传播的中央机关主要有( )
①
国家广电总局
②
公安部
③
国家互联网信息办公室
④
国家工商行政管理总局
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【单选题】
1、法的渊源,特指法的( )
①
理论来源
②
效力来源
③
历史渊源
④
应用来源
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【判断题】
7、根据行政诉讼法规定,地方性法规可以作为人民法院审理行政案件的依据,而部门规章只能作为人民法院审理行政案件的参照。
①
正确
②
错误
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【判断题】
4、不论从广义上还是狭义上来看,我国没有新闻传播法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
2、我国新闻传播法的渊源包括( )
①
《中华人民共和国宪法》第三十五条
②
《广播电视管理条例》
③
《伯尔尼公约》
④
《关于审理名誉权案件若干问题的解释》
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【多选题】
党的新闻政策并不等于就是法,这主要表现在()
①
制定的组织不同
②
执行的主体不同
③
表现形式不同
④
实施的方式不同
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【单选题】
6、下列哪项不属于法的本质特征( )
①
国家意志性
②
物质制约性
③
阶级性
④
强制性
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