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【多选题】【消耗次数:1】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
参考答案:
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相关题目
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【判断题】
认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①
规则性
②
条理性
③
逻辑性
④
客观性
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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随机题目
【判断题】
浮点加减法运算对阶的原则是大阶向小阶看齐。
①
正确
②
错误
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【判断题】
运算器内部寄存器的个数与系统运行的速度无关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奇偶校验可以纠正代码中出现的错误。
①
正确
②
错误
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【判断题】
程序计数器主要用于解决指令的执行次序。
①
正确
②
错误
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【判断题】
DMA和CPU必须分时使用总线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
就微指令的编码方式,若微操作命令的个数已确定,则( )。
①
直接表示法比编码表示法的微指令字长短
②
编码表示法比直接表示法的微指令字长短
③
直接表示法与编码表示法的微指令字长相等
④
直接表示法比编码表示法的微指令字长大小关系不确定
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【单选题】
就微指令的编码方式,若微操作命令的个数已确定,则( )。
①
直接表示法比编码表示法的微指令字长短
②
编码表示法比直接表示法的微指令字长短
③
直接表示法与编码表示法的微指令字长相等
④
直接表示法比编码表示法的微指令字长大小关系不确定
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【单选题】
针对8位二进制数,下列说法中正确的是( )。
①
127的补码是10000000
②
-127的反码等于0的移码
③
+1的移码等于-127的反码
④
0的补码等于-1的反码
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【单选题】
直接寻址的无条件转移指令JMP功能是将指令中的地址码送入( )。
①
PC
②
地址寄存器
③
累加器
④
ALU
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【单选题】
CRT图形显示器的分辨率表示( )。
①
一个图像点(像素)的物理尺寸
②
显示器一行能显示的最大图像点数与一列能显示的最大图像点数
③
显示器屏幕可视区域的大小
④
显示器能显示的字符个数
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