如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

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【多选题】【消耗次数：1】

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【单选题】幼儿园课程内容的选择不应( )

① 贴近幼儿生活

② 适合幼儿学习特点

③ 符合幼儿的习惯

④ 符合儿童的兴趣

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是

① 课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会

② 课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华

③ 课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力

④ 课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用

⑤ 在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾

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① 生活经验

② 知识与能力

③ 文明习惯

④ 情感态度

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【多选题】大学生常见的情绪障碍包括（）

① 焦虑症

② 强迫症

③ 恐怖症

④ 精神分裂症

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① 心理咨询

② 心理治疗

③ 心理健康教学活动

④ 思想政治教育

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① 自我概念的变化

② 学习社会技能

③ 自主性发展

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① 个人特质

② 表面特质

③ 根源特质

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① 自我认识

② 心理自我

③ 自我体验

④ 自我调控

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【多选题】大学生中常见的精神病有（）

① 精神分裂症

② 情感性精神障碍

③ 反应性精神病

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① 15年

② 20多年

③ 30多年

④ 40年

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① 16－20％

② 30－34.4％

③ 37.9%

④ 64.4%

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① 轻微的心理失调

② 轻度的心理障碍

③ 中度的心理障碍

④ 严重的心理疾病

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【单选题】健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括（）方面的完满状况

① 身体

② 社会

③ 心理

④ 情感

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