【多选题】【消耗次数:1】
下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。?
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
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【单选题】 就学的观点来看,方案教学强调孩子要( )参与研究方案
①  被动
②  引导
③  主动
④  强制
【多选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【单选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是错误的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【单选题】 方案教学的组织和实施过程不包括( )
①  起始阶段
②  总结阶段
③  评价阶段
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【单选题】 方案教学的组织和实施过程包括( )个方面
①  3
②  6
③  4
④  5
【单选题】 方案教学中,教师的作用不包括( )
①  提出问题
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③  创设环境和条件
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①  克伯屈设计教学法
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【多选题】 以下属于方案教学的特点的是
①  儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
②  儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机
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⑤  师生共同为学习与成就负责
【单选题】 布鲁纳的“贴标签教学活动方案”强调的是
①  智力活动
②  动作
③  形象
④  抽象
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【多选题】 在完全二部图 Kr, s 中, 2 £ r £ s,则以下哪些性质正确:
①  至多有 max{r, s}个顶点彼此不相邻;
②  点连通度k=min{r, s};
③  至多有 min{r, s}条边彼此不相邻;
④  边连通度l=max{r, s}。
【多选题】 设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+,对于整除关系不能构成:
①  仅偏序集不是格;
②  仅格不是分配格;
③  仅分配格不是布尔代数;
④  布尔代数。
【多选题】 设 A={0,1}, ○为函数的复合运算,代数áAA, ○?是:
①  是代数;
②  是半群;
③  是独异点;
④  是群。
【多选题】 设集合L = {1, 2, 3, 6, 12},对于整除关系不能构成:
①  仅偏序集不是格;
②  仅格不是分配格;
③  仅分配格不是布尔代数;
④  布尔代数。
【多选题】 设S={1, 2, 3, 6}, ○和*分别表示求最小公倍数和最大公约数运算,则不可构成:
①  不是代数系统;
②  环不是域;
③  格不是布尔代数;
④  布尔代数。
【单选题】 关于 n×n 实矩阵集合 Mn上的矩阵加法运算( n≥2),下面说法不正确的是:
①  可交换;
②  可结合;
③  有零元;
④  有幺元。
【单选题】 设 H 是群 G 的子群, x∈G, 令xHx-1={xhx-1|h∈H},则 xHx-1 有性质:
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②  是半群不是独异点;
③  是独异点不是群;
④  是 G 的子群。
【判断题】 设A为2阶实数矩阵集合,矩阵加法+与乘法*,则代数是整环,但不是域。
①  正确
②  错误
【判断题】 关于实数集合上的○运算: a,b∈R, a○b=ab+a+b,该运算含有幺元。
①  正确
②  错误
【判断题】 彼得松图不是哈密顿图,至少添加1条边可以变为哈密顿图:
①  正确
②  错误