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【判断题】【消耗次数:1】
与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
“在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是
①
普遍性目标
②
行为目标
③
生成性目标
④
表现性目标
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【单选题】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是( )
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标,又有一般宽泛的目标
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【判断题】
幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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【判断题】
目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①
正确
②
错误
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【单选题】
()是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标,它是问题解决的结果,是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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随机题目
【多选题】
下列关于村集体经济组织对外投资的说法中,正确的有( )。
①
通过对外投资有效地利用资金
②
通过对外投资影响或控制其他单位的经济业务
③
村集体经济组织可以用货币资金、实物资产等进行投资
④
村集体经济组织只能用货币资金进行投资
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【多选题】
为了简化核算,固定资产的修理费用,不再区分为改良支出还是修理性支出,可以直接计入( )。
①
经营支出
②
管理费用
③
生产成本
④
其他支出
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【多选题】
村集体经济组织的资产负债表,可以反映出的信息包括( )。
①
村集体经济组织的资产、负债和所有者权益的全貌
②
村集体经济组织年末所拥有的资产及其状况,分析村集体经济组织年末拥有的经济资源及其分布情况
③
村集体经济组织年末负债总额及其结构情况,分析村集体经济组织目前和未来需要支付的债务数额
④
村集体经济组织所有者权益情况,了解村集体经济组织现有的出资者在村集体经济组织净资产中所占的份额
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【判断题】
在农村集体经济组织中,农村各个集体经济组织的成员大会或者是成员代表大会,是决定村集体经济组织重大财务活动和财务事项的最高权利机构。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在农村集体经济组织中,要遵循不相容职务分离制度。( )
①
对
②
错
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【判断题】
村集体经济组织的工程建设项目支出同时要附有村集体经济组织两委联席会议或村集体经济组织成员代表会议纪要、合同、工程结算资料、竣工验收报告单等。( )
①
对
②
错
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【判断题】
村集体经济组织的资产分为流动资产、农业资产、长期投资和固定资产。( )
①
对
②
错
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【判断题】
村集体经济组织当月增加的固定资产,当月不提折旧,从下月起计提折旧;当月减少的固定资产,当月照提折旧,从下月起不提折旧。( )
①
对
②
错
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【判断题】
长期投资核算村集体经济组织不准备在一年内变现的投资,包括股票投资、债券投资和村集体经济组织举办企业等投资。( )
①
对
②
错
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【判断题】
村集体经济组织从银行、信用社和有关单位、个人借入的为期一年的借款应该通过长期借款核算。( )
①
对
②
错
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