【单选题】【消耗次数:1】
“行为课程”是()创编的。
陶行知
陈鹤琴
张雪门
张宗麟
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相关题目
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【判断题】 张雪门和陈鹤琴在20世纪三四十年代被并成为“南陈北张”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【单选题】 与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )
①  张雪门
②  张沪
③  张思莱
④  张宗麟
【单选题】 张雪门认为,课程是( )
①  经验
②  习惯
③  内容
④  方法
【单选题】 张雪门的行为课程理论认为,( )即教育
①  习惯
②  生活
③  生长
④  知识
【判断题】 20 世纪 30、40 年代我国幼教界南陈北张中的北张指的是张宗麟。
①  正确
②  错误
【多选题】 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是()。
①  生活即教育
②  五指教育
③  行为即课程
④  整体教育
【简答题】 试简单分析张雪门幼稚园行为课程方案。
【单选题】 张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
随机题目
【单选题】 消费者购买行为主要理论不包括( )
①  习惯建立论
②  风险减增加论
③  边际效用论
④  认知理论
【单选题】 具有代表性的、影响较大的消费行为模式不包括( )
①  刺激—反映模式
②  霍华德—谢恩模式
③  恩格尔—科拉特—布莱克威尔模式(EKB)模式
④  霍华德—反映模式
【单选题】 消费习俗的特点不包括( )
①  社会性
②  地域性
③  长期性
④  强制性
【单选题】 消费流行的特点主要表现不包括( )
①  骤发性
②  地域性
③  群发性
④  短暂性
⑤  相关性
【单选题】 以消费流行的内容为分类依据,消费流行划分不包括( )
①  物质的流行
②  行为的流行
③  精神的流行
④  产品的流行
【单选题】 少年消费群的心理及行为特征不包括( )
①  有成人感,独立性增强
②  独立消费意识逐渐成熟,购买行为取向稳定
③  消消费从受家庭影响转向受社会影响
④  购买目标明确,购买缓慢
【单选题】 面向少年儿童消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①  开发时尚产品,引导消费潮流
②  根据不同年龄对象,采取不同的组合策略
③  改善外观设计,增强商品的吸引力
④  树立品牌形象
【单选题】 青年消费群体的心理与行为特征不包括( )
①  追求时尚与新颖
②  追求个性与自我表现
③  注重情感,冲动性强
④  观念新颖,滞后消费
【单选题】 女性消费群体的心理及行为特征包括( )
①  注重美感,追求时尚
②  注重感情,富于联想
③  购买挑剔,决策慎重
④  自尊心强,攀比炫耀
⑤  注重实效,要求便利
⑥  以上选项都选
【单选题】 面向女性消费群体的市场营销心理策略不包括( )
①  销售环境要富于联想
②  商品设计要时尚
③  促销手段感情化
④  促销手段理智化