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【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于
①
游戏与教学的分离式结合
②
游戏与教学的插人式结合
③
游戏与教学的整合式结合
④
游戏与教学的复合式结合
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为
①
分离式、插入式和整合式
②
分离式和整合式
③
插入式和整合式
④
分离式和插人式
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【单选题】
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为( )
①
分离式、插入式和整合式
②
分离式和整合式
③
插入式和整合式
④
分离式和插入式
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【单选题】
案例:绳子去幼儿园,体现了游戏活动与教学活动的( )结合。
①
插入式
②
整合式
③
分离式
④
先导式
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【判断题】
游戏与教学结合的方式大致有三种,分别是分离式、插入式和整合式,其中整合式是最佳结合方式,应尽可能采用这种方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在幼儿园活动的某段时间内安排游戏活动,而在另一段时间内安排教学活动,属于( )的课程编制
①
整合式
②
间隔式
③
分离式
④
插入式
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【简答题】
幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?
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【判断题】
幼儿园中教学活动可以取代游戏活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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【单选题】
游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①
游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②
在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③
人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④
游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
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【单选题】
游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①
游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②
在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③
人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④
游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
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随机题目
【单选题】
德国古典( )和空想社会主义为欧美浪漫主义文学提供了思想理论基础。
①
文学
②
哲学
③
戏剧
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【单选题】
古希腊文学的最高成就是( )。
①
荷马史诗
②
希腊神话
③
英雄传说
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【单选题】
古希腊神话大体可分为( )和( )。
①
神的故事和英雄时代
②
神的谱系和英雄时代
③
神的故事和英雄传说
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【判断题】
柏拉图的主要理论著作是《理想国》
①
正确
②
错误
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【判断题】
悲剧主人公哈姆莱特是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
十八世纪八十年代中期之后,德国文学进入( )
①
狂飙突进运动
②
古典文学时期
③
启蒙主义
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【单选题】
( )对《荷马史诗》的评价:荷马的史诗以及全部神话——这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。
①
恩格斯
②
雨果
③
亚里士多德
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【单选题】
教会文学题材大多取材于( ),描写上帝万能、圣母奇迹、圣徒布道和信徒苦修等。
①
《圣经》
②
《史诗》
③
《神学大全》
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【单选题】
下列( )是莎士比亚以“爱情”为题材的悲剧。
①
《哈姆雷特》
②
《罗密欧与朱丽叶》
③
《李尔王》
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【判断题】
《俄狄浦斯王》最索福克勒斯的剧作中最具震撼力的一部。
①
正确
②
错误
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