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【单选题】【消耗次数:1】
教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【单选题】
教师计划为主的教育活动在( )中体现的较为明显
①
单元教学
②
目标教学
③
项目教学
④
内容教学
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
①
集体活动
②
个体活动
③
小组活动
④
班级互动
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①
儿童的情感和态度
②
儿童的兴趣和需要
③
儿童的知识和技能
④
儿童的水平和能力
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①
合成性
②
操作性
③
生成性
④
控制性
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
根据区域科学教育活动的内容,可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )。
①
阅读角教育活动
②
数学角教育活动
③
建构区教育活动
④
游戏区教育活动
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随机题目
【单选题】
影响儿童语言学习和语言发展的是( )。
①
知识经验的积累
②
神经系统的发育
③
心理素质的差异
④
认知能力的发展
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【单选题】
后备式UPS最主要的缺点是(????)。?
①
对电网出现的频率不稳、波形畸变等“电污染”不作任何调整?
②
稳压性能较差
③
当电网供电出现故障时,由电网供电转换到蓄电池经逆变器供电瞬间存在一个较长的转换时间
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【单选题】
有效的( )可以显著提高品牌推广效力。
①
产品管理
②
服务管理
③
人员管理
④
接触管理
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【判断题】
在计划经济条件下,由于产品生产、供应、分配和消费全部由国家进行统一调配。不存在市场,不存在企业,因而也不存在竞争。产品供需平衡,甚至供不应求,因此无需品牌。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面不属于健康教育活动设计步骤的是( )。
①
空间与环境的安排
②
全面了解情况
③
确定教学活动类型
④
选择与分析材料
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【单选题】
( )岁学前儿童每日的蛋白质供给量为50克。
①
3-4
②
5-6
③
2-3
④
4-5
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【判断题】
从购买行为方式角度看,可以分为习惯型、慎重型、挑剔型、顺应性。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。
①
分类目标
②
纵向目标
③
横向目标
④
年龄阶段目标
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的建构原则,不包括( )。
①
方向性与基础性原则
②
实用性与开放性原则
③
科学性与动态性原则
④
层次性与整体性原则
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【单选题】
幼儿园三位一体的管理格局不包括( )。
①
教工民主管理
②
园长负责
③
党支部保障
④
幼儿参与
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