【判断题】【消耗次数:1】
在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中,方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容,让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法,也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动,它仍然还是方案教学。
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【单选题】 ()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①  方案活动
②  方案教学
③  主题教学
④  单元教学
【判断题】 单元教学在设计教育活动时,将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来,并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中,要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划,而且还有具体的日常教学计划,包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①  正确
②  错误
【单选题】 不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①  教师教学和指导
②  儿童生成
③  儿童决策
④  儿童发展
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【简答题】 分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
【判断题】 在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高,形成一个连续体,所有的教育活动都可以在此连续体上找到相应的位置。
①  正确
②  错误
【多选题】 低结构化教学的主要特征是
①  儿童与教师共同确定学习的目标
②  活动主要由儿童发起
③  活动的动机主要是儿童的需要
④  强调活动的过程
⑤  活动应完成规定的任务
【单选题】 人员密集场所主要指同一时间内聚集人数超过( )人的公共活动场所建筑。
①  50
②  100
③  30
④  80
【单选题】 幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是( )
①  每天进行各种结构化活动的时间相等
②  各种教育活动在结构化的程度上相同
③  在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④  花在各领域教育活动的时间相等
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【单选题】 对象可以执行的动作或它的行为指的是对象的
①  方法
②  属性
③  事件
④  控件
【单选题】 下列哪个符号不能作为Visual FoxPro中的变量名?
①  abc
②  XYZ
③  5you
④  goodluck
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①  退出过程 , 返回程序开始处
②  转移到 DO WHILE语句行 , 开始下一个判断与循环
③  终止循环 , 将控制转移到本循环结构 ENDDO后面的第一条语句继续执行
④  终止程序执行
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①  标题栏和菜单
②  工具栏和状态栏
③  命令窗口
④  以上全部
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①  数据库中各个表的清单
②  一个表中各个记录的清单
③  数据库查询的列表
④  窗口界面
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①  Y
②  N
③  NOT
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①  联接
②  投影
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②  数据项
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①  STORE 8 TO X,Y
②  STORE 8,9 TO X,Y
③  X=8,Y=9
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②  通过指定唯一索引实现
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