学前儿童的合理膳食就是为学前儿童提供全面、营养均衡的膳食。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】学前儿童合理膳食的要求主要有（）。

① 搭配合理，比例适当，营养均衡

② 少糖、少盐

③ 一日多餐，定时定量

④ 科学合理地选择零食

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【单选题】学前儿童平衡膳食宝塔中，（）居底层。

① 谷类食物

② 蔬菜类

③ 鱼虾类

④ 奶类

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【多选题】学前儿童平衡膳食宝塔中，由低往高依次是（）。

① 蔬菜水果类

② 谷类

③ 鱼虾肉蛋类

④ 奶类和油类

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【单选题】学前儿童膳食中脂类主要来源的动物性食物有( )。

① 豆类

② 牛油

③ 干果类

④ 菜籽油

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【单选题】学前儿童膳食中脂类主要来源的植物性食物有( )。

① 蔬菜

② 水果

③ 豆类

④ 谷类

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【单选题】学前儿童的膳食搭配中，碳水化合物的比例大约为（）。

① 10%-15%

② 30%-35%

③ 50%-55%

④ 70%-75%

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【单选题】学前儿童每日膳食中蛋白质供给必须有( )来自优质蛋白。

① 一半

② 一半最好是三分之一

③ 三分之一

④ 大部分

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【判断题】关于儿童青少年的膳食营养, 应尽量增加热能的摄入。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（）。

① 主体

② 主导

③ 客体

④ 对象

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【多选题】如何正确指导学前儿童理解词义（）？

① 让词和词所反映的事物同时出现

② 借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息

③ 引导儿童联系上下文理解词义

④ 结合已有经验理解词义

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随机题目

【单选题】文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( )

① 问题的提出和研究方法

② 问题的提出和研究假设

③ 研究假设和研究方法

④ 研究假设和研究计划

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【单选题】对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )

① 在实验室中进行

② 有详细的观察计划

③ 有明确的观察指标体系

④ 可局部控制

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【单选题】下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )

① 按资料的年代分类

② 按资料的地区分类

③ 按学生的性别分类

④ 按教学模式分类

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【单选题】应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是 ( )

① “为什么”

② “是什么”

③ “怎么样”

④ “将会怎么样”

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【单选题】研究方法的选择取决于 ( )

① 研究目的

② 研究计划

③ 研究进程

④ 研究对象

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【单选题】统计图的主体部分是 ( )

① 标题

② 图目

③ 图形

④ 图注

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【单选题】下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )

① 按资料的年代分类

② 按资料的地区分类

③ 按学生的性别分类

④ 按教学模式分类

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【单选题】倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 ( )

① 亚里士多德

② 弗兰西斯·培根

③ 笛卡尔

④ 康德

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【单选题】在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 ( )

① 简单随机取样

② 系统随机取样

③ 分层随机取样

④ 整群随机取样

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【单选题】教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散

② 直接观察与间接观察

③ 参与性观察与非参与性观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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