实践证明，在（）中学习，学前儿童注意力保持的时间相对比较长久，思维更加活跃，记忆效果更好。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 玩耍

② 交往

③ 游戏

④ 教学

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【单选题】由于显性示范要求儿童较长时间集中注意力，在实践中，为了使整个活动过程活跃而有效，需要更多地运用（）。

① 强化示范

② 反面示范

③ 隐性示范

④ 消极示范

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【判断题】注意力涣散、无法较长时间集中于指定目标是多动症儿童的突出特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般情况下，顾客在接受大量消费或服务信息后，对中间的信息记忆相对深刻，保持的时间也相对较长。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童游戏活动要注意( )。

① 尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪

② 尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

③ 不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪

④ 不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

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【单选题】儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。

① 智力

② 智商

③ 想象

④ 能力

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【单选题】儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等

① A智力

② B智商

③ C想象

④ D能力

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【判断题】忽视型教养方式会影响儿童学习注意力。

① 正确

② 错误

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【多选题】实践证明：党的基本路线是

① 兴国、立国、强国的重大法宝

② 实现科学发展的政治保证

③ 是党和国家的政治生命线

④ 人民群众的幸福线

⑤ 为经济繁荣服务的

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【判断题】在日常各领域的教学活动中，教师要注意激发学前儿童的学习兴趣，培养儿童的学习习惯和意志品质。

① 正确

② 错误

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【单选题】做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性

② 游戏性

③ 启蒙性

④ 生活性

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随机题目

【多选题】下面选题属于招标课题的有（）

① 基于提升教育质量的课堂教学建模研究

② 中学生自主阅读能力培养的研究

③ 深化“大学区管理制改革”有效减轻学生课业负担研究

④ 构建特色德育体系践行社会主义核心价值观研究

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【单选题】班级管理的最高境界是（）

① 经验管理

② 制度管理

③ 心灵管理

④ 精神管理

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【单选题】下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是（）

① 养成课后反思的习惯

② 一天跑步2公里

③ 下月1日之前读完《西游记》

④ 本学年内发表一篇科研论文

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【单选题】（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力

① 智力

② 智商

③ 情商

④ 情绪

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【单选题】 6-12岁儿童处于哪一个阶段（）

① 信任—不信任

② 自主—怀疑

③ 同一性建立—同一性混乱

④ 勤奋—自卑

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【单选题】根据福勒的教师生涯关注阶段理论，新入职教师一般处于哪个阶段?（）

① 关注学生

② 关注情境

③ 关注生存

④ 关注成长

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【单选题】信念是人的精神支柱，是（）的核心部分

① 思想

② 思维

③ 行为

④ 意识

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【单选题】明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家（）

① 布克汉姆

② 杜威

③ 斯腾豪斯

④ 斯滕伯格

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【单选题】课前“预热”是指“三步看课法”中的哪一步（）

① 第一步

② 第二步

③ 第三步

④ 不属于

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【单选题】关于压力，正确的说法是（）

① 不同类型的工作有不同的压力曲线

② 压力越大，工作效率越高

③ 压力管理的目的就是彻底消灭压力

④ 压力对个体的影响完全是消极的

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