学前儿童心理卫生的目标是（）。

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学前儿童心理卫生的目标是（）。

① 维护学前儿童的心理健康

② 促进学前儿童心理的正常发展

③ 将心理卫生纳入托幼机构管理的议事日程

④ 区分心理健康儿童和心理不健康儿童

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的( )。

① 人际适应能力

② 心理调适方法

③ 心理状态

④ 情绪情感

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（）。

① 行为表现正常

② 智力发展正常

③ 心境状态良好

④ 情绪反应适度

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德

② 学习方式

③ 适应环境

④ 性

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要对( )儿童的预防与矫正。

① 多动

② 疾病

③ 狂躁

④ 问题

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【单选题】下面不能影响学前儿童心理健康的因素是( )。

① 生理

② 身体

③ 环境

④ 教育

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【单选题】 .影响学前儿童心理健康的物理环境不包括( )。

① 劣质玩具

② 家长

③ 噪音

④ 室内污染

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理

② 社会交往

③ 人际交往

④ 社会适应

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。

① 日常生活与教学

② 家庭教育

③ 区域活动

④ 全园性活动

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【单选题】社会存在和社会意识的关系问题是划分（）。

① 历史唯物主义和历史唯心主义的标准

② 唯意志论和宿命论的标准

③ 唯物主义和唯心主义的标准

④ 可知论和不可知论的标准

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【单选题】社会意识是（）。

① 社会的精神生活过程

② 人类改造社会的过程

③ 社会的政治生活过程

④ 人类改造自然的过程

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【单选题】以下成语可以体现现象与本质关系的有（）。①绵里藏针 ②似是而非 ③皮笑肉不笑 ④声东击西

① ①②

② ①②③

③ ①②③④

④ ①

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【单选题】 “月亮绕地球转动”“苹果落地”“水往低处流”等现象的背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。这表明（）。

① 同一本质可以表现为不同的现象

② 同一现象可以表现不同的本质

③ 同一现象只能表现同一本质

④ 现象、本质都隐藏在事物的内部

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【单选题】下列命题中属于揭露事物本质的有（）。①水往低处流 ②日出于东落于西 ③人的本质是社会关系的总和 ④意识是人脑对客观世界的反映

① ①②

② ①③

③ ②④

④ ③④

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【单选题】下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（）。

① 三人成虎

② 一概而论

③ 千虑一得

④ 百感交集

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【单选题】实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是（）。

① 学生学习科学文化知识

② 农民播种小麦

③ 科学家进行物理实验

④ 警察侦破案件

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【单选题】下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的哲理相同的是（）。

① “秀才不出门，全知天下事”

② “读书破万卷，下笔如有神”

③ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

④ “学而不思则罔，思而不学则殆”

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【单选题】 “只有音乐才能激起人们的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明（）。

① 事物因人的感觉而存在

② 人的感觉能力决定认识的产生和发展

③ 人的认识能力是由人的生理结构决定的

④ 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

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【单选题】认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（）。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升

① ②③

② ①④

③ ①③

④ ②④

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