学前儿童安全教育的方法包括：

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【多选题】【消耗次数：1】

学前儿童安全教育的方法包括：

① 游戏教学法

② 单元主题教学法

③ 情感教学法

④ 情境教学法

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相关题目

【多选题】安全教育的情境教学法可以分为：

① 实景情境教学

② 想象情境教学

③ 自然情境教学

④ 模拟情境教学

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【多选题】网络教学法的特点包括（）。

① 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训

② 有利于及时、低成本地更新培训内容C．有利于增强课堂教学趣味性

③ 中小企业往往受资金限制，往往无法购买相关培训设备和技术

④ 培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

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【单选题】我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【判断题】德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( )，也称单元教学法

① 个别教学法

② 集体教学法

③ 单独教学法

④ 整个教学法

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【多选题】发现教学法的特点是( )

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】发现教学法的特点是( )。

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【单选题】美国教育学家提出____的教学法。

① 自学法

② 教授法

③ 做中学

④ 讨论法

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【单选题】设计教学法的提出者是

① 克伯屈

② 杜威

③ 范迪尼

④ 夏皮罗

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【单选题】方案教学法最早是由（）提出的。

① 韦卡特

② 克伯屈

③ 杜威

④ 皮亚杰

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随机题目

【单选题】在存储管理中，为实现地址映射，硬件应提供两个寄存器，一个是基址寄存器。另一个是（）。

① 控制寄存器

② 程序状态字寄存器

③ 限长寄存器

④ 通用寄存器

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【单选题】通常，用户编写的程序中所使用的地址是（）。

① 逻辑地址

② 物理地址

③ 绝对地址

④ 内存地址

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【单选题】在分时系统中，可将进程不需要或暂时不需要的部分移到外存，让出内存空间以调入其他所需数据，称为（）。

① 覆盖技术

② 对换技术

③ 虚拟技术

④ 物理扩充

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【单选题】动态分区分配按进程的需求量分配内存分区，所以（）。

① 分区的长度是固定的

② 分区的个数是确定的

③ 分区的长度和个数都是确定的

④ 分区的长度不是预先固定的，分区的个数是不确定的

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【单选题】在请求分页虚拟存储管理中，若所需页面不在内存中，则会引起（）。

① 输入输出中断

② 时钟中断

③ 越界中断

④ 缺页中断

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【单选题】动态分区管理方式下，分配作业的主存空间根据（）。

① 一张分区说明表

② 一张分区说明表和一张空闲分区表

③ 一张“位示图”构成的分区说明表

④ 由系统自定

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【单选题】把逻辑地址转变为内存物理地址的过程称作（）。

① 编译

② 连接

③ 运行

④ 重定位

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【单选题】虚拟存储技术是（）。

① 扩充内存空间的技术

② 扩充相对地址空间的技术

③ 扩充外存空间的技术

④ 扩充输入输出缓冲区的技术

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【单选题】设某作业进入输入井的时间为S，开始运行的时间为R，得到计算结果的时间为E，则该作业的周转时间T为（）。

① T=E－S

② T=E－(S+R)

③ T=(S+R)+ E

④ T=E－R

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【单选题】在操作系统中，引起中断的事件称为（）。

① 中断源

② 中断请求

③ 断点

④ 系统调用

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