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【判断题】【消耗次数:1】
视力缺损可引起盲态和发育迟缓。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
根据视力损伤程度或视野的大小,将视力残疾分为盲和()两种类型。
①
低视力
②
弱视力
③
斜视
④
屈光不正
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【判断题】
盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对语言发育迟缓的幼儿
①
不用早期训练,随年龄增长自然会正常
②
早期训练只要教师参与就行了
③
要强调早期训练,家庭和幼儿园同步训练效果更好
④
早期训练只要家长参与就行了
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【单选题】
儿童在牙齿未发育完全时接受()以上的放射,牙齿的发育就会迟缓或停止
①
10Gy
②
20Gy
③
30Gy
④
40Gy
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【单选题】
()引起的致盲是工作人群中的第一位致盲眼病
①
A 青光眼
②
B 糖尿病视网膜病变
③
C 白内障
④
D 弱视
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【单选题】
铸态和粗晶组织可锻性
①
差
②
好
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【单选题】
引起楔状缺损的主要原因是 ( )
①
牙体材料疲劳
②
牙周病
③
牙颈部的结构
④
酸的作用
⑤
刷牙
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【单选题】
肌注阿托品治疗胆绞痛,引起视力模糊的作用称为
①
毒性作用
②
副作用
③
后遗效应D
④
变态反应
⑤
特异质反应
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【单选题】
肌注阿托品治疗胆绞痛,引起视力模糊的作用称为
①
毒性反应
②
副反应
③
疗效
④
变态反应
⑤
应激反应
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【单选题】
炎症引起较大范围组织缺损,修复的主要方式是
①
肉芽组织增生填补
②
周围组织增生.肥大
③
巨噬细胞增生
④
缺损周围收缩
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随机题目
【单选题】
4.实践的中介是()
①
各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法
②
对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和
③
构成事物一切要素的总和
④
受命于主观,见之于客观的活动
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【多选题】
1.实践的中介系统包括()
①
人的肢体延长、体能放大的工具系统
②
人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统
③
进人主体认识和实践范围的各种物质系统
④
在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法
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【多选题】
10.对待马克思主义,必须()
①
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
②
坚持实践创新和理论创新
③
把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法,而不是教义
④
把马克思主义作为永恒真理,只能坚持不能发展
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【单选题】
20.承认我们知识的相对性就()
①
必然归结为诡辩论
②
必然归结为怀疑主义
③
必然归结为不可知论
④
可以防止认识的僵化
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【单选题】
30.实践基础上的理论创新,是()
①
决定了社会发展趋势
②
决定着社会变革力度
③
社会发展和变革的先导
④
一个国家兴旺发达的最终源泉
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【单选题】
19.“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()
①
强调认识对实践的作用
②
强调实践对认识的检验作用
③
C.认为认识可以脱离实践
④
认为实践可以脱离认识
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【单选题】
6.“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()
①
实践是认识的来源
②
技术推动了科学的发展
③
实践是认识发展的动力
④
科学进步是实践的目的
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【单选题】
12.对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是()
①
唯理论是正确的,经验论是错误的
②
经验论是正确的,唯理论是错误地
③
唯理论和经验论各有片面的真理性
④
唯理论和经验论都是完全错误的
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【单选题】
1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是()
①
辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
②
辩证法和形而上学的对立
③
唯物论与唯心论两条认识路线的对立
④
可知论与不可知论的对立
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【单选题】
5.马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()
①
主体对客体的物质欲望和要求
②
主体对客体的能动反映
③
主体对客体的改造和变革的结果
④
客体对于主体的有用性和效益性
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