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【判断题】【消耗次数:1】
狭义的特殊儿童,是指一个或几个方面超出常态的儿童。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
狭义的特殊儿童是指具有生理或心理缺陷的儿童。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )。
①
是指学前有特殊教育需要的儿童
②
是指学前期不正常的儿童
③
是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
④
是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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【单选题】
下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )。
①
是指学前有特殊教育需要的儿童
②
是指学前期不正常的儿童
③
是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
④
是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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【单选题】
下列关于各类特殊儿童说法,错误的是( )。
①
对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。
②
超常儿童一般不具有良好的个性特征。
③
聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。
④
对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。
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【判断题】
儿童的生活是一个整体,儿童的学习也是一个整体。
①
正确
②
错误
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【单选题】
特殊儿童少年的()是指这类儿童少年在儿童少年总数中所占的比例。
①
人数
②
总数
③
百分比
④
出现率
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【单选题】
下列关于各类特殊儿童的说法,描述错误的是( )。
①
肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差。
②
对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手
③
盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼
④
盲童的形象思维贫乏,抽象思维发展缓慢。
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【多选题】
儿童交往技巧主要表现在以下几个方面( )。
①
参与群体的活动
②
获得同伴的支持
③
化解矛盾冲突
④
机智应对事件
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【单选题】
“完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童,是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。
①
个体的
②
社会的
③
家庭的
④
学校的
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【多选题】
对学业不良儿童的诊断和评价可以从以下几个方面入手( )。
①
儿童早期经历与社会文化背景
②
儿童的一般智力水平与基本心理能力
③
儿童的行为表现与人格因素
④
儿童的学业水平
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随机题目
【单选题】
生产、经营、储存、使用( )的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内,并应当与员工宿舍保持安全距离。
①
生产物品
②
办公物品
③
危险物品
④
交通工具
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【单选题】
生产经营单位对重大危险源应当登记建档,进行定期检测、评估、监控,并制定应急预案,告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当( )。
①
采取的应急措施
②
减小损失
③
保护生命
④
及时报告有关部门
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【单选题】
生产经营单位的主要( )必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。
①
负责人
②
安全生产管理人员
③
负责人和安全生产管理人员
④
负责人和安全生产监督人员
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【单选题】
从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即报告( );接到报告的人员应当及时予以处理。
①
现场安全生产管理人员
②
建设单位人员
③
设计人员
④
监理人员
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【单选题】
从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用( )。
①
劳动生产用品
②
劳动防护用品
③
劳动标识
④
劳动联系工具
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【单选题】
因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有工伤社会保险外,依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出( )。
①
任何要求
②
保护要求
③
辞职要求
④
赔偿要求
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【单选题】
危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力( )方可任职。考核不得收费。
①
考核前
②
考核合格后
③
不用考核
④
考核后
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【单选题】
矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位,应当设置安全生产管理机构或者配备( )。
①
专职安全生产监督人员
②
专职安全生产管理人员
③
专职安全生产指挥人员
④
专职安全生产领导人员
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【单选题】
生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的( ),并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。
①
劳动工具
②
劳动防护用品
③
劳动保护
④
劳动设备
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【单选题】
( )应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案,建立应急救援体系。
①
建设行政主管部门
②
县级以上地方各级人民政府
③
安全生产主管部门
④
技术监督局
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