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【单选题】【消耗次数：1】
[填空]在婴儿期就已经出现了，[填空]是在两岁左右逐渐出现的。（）
① 回忆，再认
② 记忆，再现
③ 再现，再认
④ 再认，回忆
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相关题目
【单选题】 能再认不能回忆，叫（ ）。
①  永久性遗忘
②  完全遗忘
③  临时性遗忘
④  不完全遗忘
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【判断题】 依恋关系明确期，婴儿已经出现了对自己熟悉的人的识别或再认。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
①  正确
②  错误
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【判断题】 再认比回忆更简单、更容易，两者是有本质区别的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童的记忆以再认记忆为主。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2.记忆包括识记、回忆、再现三个基本环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 婴儿期的记忆主要是再现，大约5个月左右，儿童对熟悉对象特点的明显变化,会给予新的注意。
①  正确
②  错误
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【单选题】 婴儿能够有意识地回忆以前的事情是在（ ）。
①  一岁左右
②  两岁左右
③  两岁半左右
④  三岁左右
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【判断题】 婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现客体永久性和延迟模仿的行为。
①  正确
②  错误
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【单选题】 记忆提取的方式包括（ ）和回忆。
①  再认
②  复述
③  加工
④  特征定位
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随机题目
【单选题】 局部给药治疗鼻塞的处方药是（ ）。
①  麻黄碱滴鼻剂
②  布地奈德鼻喷雾剂
③  复方萘甲唑啉鼻喷雾剂
④  羟甲唑啉鼻喷雾剂
⑤  复方薄荷脑鼻用吸入剂
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【单选题】 渗透性语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )。
①  语言表达
②  语言运用
③  语言交流
④  语言理解
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【单选题】 儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。
①  阅读能力
②  审美能力
③  倾听能力
④  欣赏能力
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【单选题】 教师第二遍讲述故事《小猫钓鱼》提问，“小猫刚开始钓到鱼了吗？”“小猫怎样才会钓到鱼？”这是（ ）。
①  描述式提问
②  回忆式提问
③  思考式提问
④  封闭式提问
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【单选题】 能用自己的语言独立仿编或创编，这是( )幼儿可以达到的语言目标。
①  中班
②  小班
③  学前班
④  大班
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【单选题】 下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题（ ）。
①  选择幼儿熟悉的话题
②  选择有新鲜感的话题
③  选择有趣味性的话题
④  选择教师熟悉的话题
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【单选题】 在谈话活动“我喜爱的糖果”中，中心话题是( )。
①  自己喜爱的糖果
②  自己喜欢吃的糖果
③  糖果的来源
④  糖果的制造
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【单选题】 教师在通过逐层深入拓展幼儿谈话内容的基础上，教师可以通过( )向幼儿提供谈话范例。
①  语言示范
②  隐性示范
③  声音示范
④  显性示范
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【单选题】 下列选项中，不属于幼儿园讲述活动的特点的是( )。
①  讲述方式具有互动性和启发性
②  需要一定的讲述对象
③  具有相对正式的语言情景
④  是培养独白语言的特别途径
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【单选题】 患者，男，70岁，右手抖动和行走缓慢3个月，经过神经科检查后诊断为帕金森病。既往有前列腺肥大史3年，临床上对该患者不宜选用（）。
①  多巴丝肼
②  苯海索
③  金刚烷胺
④  司来吉兰
⑤  左旋多巴
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