科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家（）的《儿童心理学》一书的出版为标志。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 皮亚杰

② 弗洛伊德

③ 普莱尔

④ 华生

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【单选题】学前儿童心理学是( )的分支。

① 发展心理学

② 儿童发展心理学

③ 儿童教育心理学

④ 儿童心理学

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【单选题】儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。

① 平衡

② 同化

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【单选题】科学儿童心理学建立的时间为（）。

① 1879年

② 1882年

③ 1900年

④ 1905年

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。

① 掌握青少年的心理发展规律

② 理解个体心理发展的基本观点

③ 理解学前儿童心理学的研究方法

④ 了解学前儿童心理学的研究对象和任务

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【简答题】什么是学前儿童心理学？

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【单选题】学前儿童心理学的研究任务不包括( )。

① 阐明儿童心理过程和发展趋势

② 揭示儿童身体发展发展规律

③ 阐明学前儿童心理的特征

④ 揭示儿童心理变化的机制

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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随机题目

【单选题】培训课程实施的前期准备工作不包括( )。

① 培训后勤准备

② 准备相关资料

③ 确认培训时间

④ 学员自我介绍

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【单选题】与评价中心相比较，发展中心的特点是（）。

① 更多关注个体能力的现状

② 对“失败”者的去激励作用是明显的，缺失潜在的发展功能

③ 过程中评价与反馈相结合，发展指导与能力评价并行，而且重点在于学习和提高

④ 要求与当前工作的适应性问题，强调胜任力

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【单选题】（）指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述，让学生分析和评价，提出解决问题的建议和方案的一种培训方法。

① 情景模拟法

② 角色扮演法

③ 案例研究法

④ 行为示范法

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【判断题】比例预算法指的是参考同行业关于培训预算的数据并进行比较，了解培训年度总预算进行科学预算得出本次培训的费用总额。

① 正确

② 错误

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【判断题】培训经费问题也属于培训六要素之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】在培训需求组织分析中，要考虑到外在环境给我们带来的限制。

① 正确

② 错误

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【判断题】培训过程中使用的相关技术可以在培训实施的时候再进行考虑。

① 正确

② 错误

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【判断题】培训需求分析有利于寻找到组织绩效存在问题的原因。

① 正确

② 错误

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【判断题】在评价培训目标设定的标准中，评价指标指的是一个培训项目目标应说明某项作业发生的重要环境条件。

① 正确

② 错误

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【多选题】在培训需求分析中，下列属于高层管理者关注的重点的是（）。

① 对实现经营目标的重要性？如何支持经营战略？

② 是否愿意培训？花多少钱？

③ 那些职能部门和经营单位需要培训？

④ 公司拥有具备参与市场竞争所需的知识、技能和能力的雇员么？

⑤ 怎么确定需要培训的雇员？

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