科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家（）的《儿童心理学》一书的出版为标志。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 皮亚杰

② 弗洛伊德

③ 普莱尔

④ 华生

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相关题目

【单选题】学前儿童心理学是( )的分支。

① 发展心理学

② 儿童发展心理学

③ 儿童教育心理学

④ 儿童心理学

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【单选题】儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。

① 平衡

② 同化

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【单选题】科学儿童心理学建立的时间为（）。

① 1879年

② 1882年

③ 1900年

④ 1905年

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【单选题】下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。

① 掌握青少年的心理发展规律

② 理解个体心理发展的基本观点

③ 理解学前儿童心理学的研究方法

④ 了解学前儿童心理学的研究对象和任务

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【简答题】什么是学前儿童心理学？

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【单选题】学前儿童心理学的研究任务不包括( )。

① 阐明儿童心理过程和发展趋势

② 揭示儿童身体发展发展规律

③ 阐明学前儿童心理的特征

④ 揭示儿童心理变化的机制

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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随机题目

【单选题】在独立编址方式下，存储单元和I/O 设备是靠（）来区分的

① 不同的地址和指令代码

② 不同的数据和指令代码

③ 不同的数据和地址

④ 不同的地址

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【单选题】中断允许触发器用来（）

① 表示外设是否提出了中断请求

② CPU 是否响应了中断请求

③ CPU 是否正在进行中断处理

④ 开放或关闭可屏蔽硬中断

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【单选题】变址寻址方式中，操作数的有效地址等于（）

① 基址寄存器内容加上形式地址

② 堆栈指示器内容加上形式地址

③ 变址寄存器内容加上形式地址

④ 程序计数器内容加上形式地址

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【单选题】直接寻址是指( )

① 指令中直接给出操作数地址

② 指令中直接给出操作数

③ 指令中间接给出操作数

④ 指令中间接给出操作数地址

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【单选题】在控制器中，部件（）用于存放下一条指令的地址

① 指令指针IP

② 地址寄存器AR

③ 指令寄存器IR

④ 程序计数器PC

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【单选题】在采用DMA 方式的I/O系统中，其基本思想是在（）之间建立直接的数据通路

① CPU 与外围设备

② 主存与外围设备

③ 外设与外设

④ CPU 与主存

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【单选题】在采用DMA 方式高速传输数据时，数据传送是（）

① 在总线控制器发出的控制信号控制下完成的

② 在DMA 控制器本身发出的控制信号控制下完成的

③ 由CPU 执行的程序完成的

④ 由CPU 响应硬中断处理完成的

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【单选题】输人输出指令的功能是（）

① 进行算术运算和逻辑运算

② 进行主存与CPU之间的数据传送

③ 进行CPU和I/O设备之间的数据传送

④ 改变程序执行的顺序

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【单选题】在中断源设置一个中断屏蔽触发器，CPU 可以根据需要对其执行置“1 ”或清“0”操作，便可实现对该中断源的（）管理

① 中断嵌套

② 中断请求

③ 中断响应

④ 中断处理

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【单选题】当采用（）输人数据时．除非CPU等待否则无法传送数据给计算机

① 直接存储器访问方式

② 程序查询方式

③ 程序中断方式

④ I/O通道方式

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