【单选题】【消耗次数:1】
在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
动作
表象
语言
形象
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【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
【单选题】 具体形象思维主要表现在( )。
①  青春期
②  老年期
③  幼儿期
④  婴儿期
【单选题】 ( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
①  具体形象思维
②  直觉行动思维
③  抽象逻辑思维
④  表象思维
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁的儿童对外界的认知,主要依靠形象思维。()
①  正确
②  错误
【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性,在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【多选题】 训练形象思维的方法有
①  有目的的观察,为思维积累感性材料,保存表象
②  有引导的回忆,在头脑中重现情景
③  进行联想活动,寻找相关事物的联结
④  展开想象,形成画面
⑤  通过思维导图或手绘笔记,展现思维成果
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【单选题】 杜牧在《江南春》中用“南朝四百八十寺,多少楼台言语中”的诗句描绘南朝寺庙众多的景象,这一时期众多寺庙出现的原因是( )。
①  统治者的大力支持
②  佛教思想的欺骗性
③  寺院势力很大
④  社会环境安定
【单选题】 唐玄宗在位前期,政局稳定,经济发展,社会安定,史称( )。
①  开元之治
②  开皇之治
③  贞观之治
④  文景之治
【单选题】 唐朝由盛转衰的转折点是( )。
①  安史之乱
②  黄巢起义
③  玄武门之变
④  武曌称帝
【单选题】 相对于前朝,元朝的制度创新体现在( )。
①  宰相制度
②  三生六部制度
③  郡县制度
④  行省制度
【单选题】 如果想了解南宋的历史,去哪个城市还能找到相关的历史遗迹( )。
①  南京
②  温州
③  上海
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①  ①②③④⑤
②  ③①②④⑤
③  ③②⑤①④
④  ⑤①②③④
【单选题】 秦朝设丞相,唐朝增加宰相人数,明朝废丞相,清朝设军机处。这些变化反应的实质是( )。
①  中央集权的加强
②  地方权力的增大
③  君主专制的强化
④  丞相制度的改革
【单选题】 郑成功之所以被称为中国历史上的民族英雄,是因为他( )。
①  打败了荷兰殖民者
②  从事反清复明的斗争
③  发展了台湾经济
④  赶跑了葡萄牙殖民者
【单选题】 明清(鸦片战争前)时期,中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当的概括式( )。
①  帝国的繁盛
②  帝国的繁盛与近代前夜的危机
③  统一多民族国家空前巩固与发展
④  近代的曙光
【单选题】 李鸿章等人认为通过学习西方技术,可以镇压农民起义,可以抵抗外敌侵略,即“剿发捻,勤远略”。可见洋务运动的根本目的是( )。
①  学习西方制度
②  维护清朝统治
③  镇压太平天国
④  抵抗外敌侵略