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【单选题】【消耗次数:1】
以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于()。
①
横向研究
②
纵向研究
③
平行研究
④
实证研究
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相关题目
【单选题】
以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于
①
横向研究
②
纵向研究
③
平行研究
④
实证研究
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【单选题】
不同样本A B C D 同一时间 ———————— 属于( )研究。
①
短期研究
②
长期研究
③
横向研究
④
纵向研究
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【单选题】
眼科医师以某年龄组沙眼病人就诊人数,除以所有年龄组沙眼病人就诊人数之和,能( )。
①
计算加权平均率
②
增加观察单位数
③
说明各组成部分的比重
④
反映某现象发生的频率
⑤
消除内部构成不同的影响
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【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )。
①
个案研究法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
可行性研究主要从以下几个方面进行研究:( )
①
技术可行性,经济可行性,操作可行性。
②
技术可行性,经济可行性,系统可行性。
③
经济可行性,系统可行性,操作可行性。
④
经济可行性,系统可行性,时间可行性。
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【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①
个案法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于()
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )。
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【简答题】
有人曾经对课程与教学的目标有这样的描述:教育基本上是一个演进过程。而且,它是渐进生长的,它扎根于过去而又指向未来,从这个意义上说,它又是一个有机的过程。在此过程的任何阶段上,我们能提出的目的,不管它们是什么,都不能看成是最终目的;也不能武断地将它们插到后面的教育过程中去。目的是演进着的,而不是预先存在的。目的是演进中的教育过程的方向的性质,而不是教育过程的某些具体阶段的或任何外部东西的方向的性质。它们对教育过程的价值,在于它们的挑战性,而不在于它们的终极状态。请运用课程与教学目标的取向理论,对以上材料展开分析。
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