学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

① 3-6岁

② 0-9岁

③ 0-3岁

④ 0-6岁

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【单选题】学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律

① 0～3岁

② O～6岁

③ O～12岁

④ 0～18岁

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

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① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

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【单选题】学前儿童心理学主要研究（）儿童的心理发生发展的特点和规律。

① A. 0—6岁

② B. 1—6岁

③ C. 0—17岁

④ D. 3—6岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

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【单选题】学前儿童心理学是( )的分支。

① 发展心理学

② 儿童发展心理学

③ 儿童教育心理学

④ 儿童心理学

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【单选题】《混凝土结构设计规范》规定，位于同一连接区段内的受拉钢筋搭接接头面积百分率，对于梁、板类构件，不宜大于

① 25%

② 50%

③ 75%

④ 100%

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【判断题】一般情况下，钢结构安装用地面积宜为结构占地面积的1.5倍，否则要顺利进行安装有困难。

① 正确

② 错误

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【判断题】碗扣脚手架搭设组装时要求至多两层向同一方向组装或由中间向两边推进。不得从两边向中间合拢组装，以防止因为两侧架子刚度太大而难以安装中间杆件。

① 正确

② 错误

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【多选题】模板工程中易出现各种质量问题，其原因有：（）

① 模板刚度不够

② 浇注砼时使模板受力过分不均，以及振捣时过分受力

③ 首层结构模板支撑点地基变形

④ 在正在施工的结构上承受过多堆载

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【多选题】目前世界上在选择垂直与水平的起重运输机械的组合形式主要有：( )

① 以自升式塔吊为主的吊运体系

② 以输送混凝土为主的泵送体系

③ 以快速提升为主的提升体系

④ 以自行式起重机为主的安装体系

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【多选题】下列因素中会使土体的抗剪强度降低的是：( )

① 因风化等气候影响使土质变得疏松

② 黏土中的夹层因为浸水而产生润滑作用

③ 细砂、粉砂土因受振动而液化

④ 水浸入土体的裂缝之中产生静水压力

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【多选题】下列对于混凝土徐变的影响因素的说法，错误的有：( )

① 水泥活性低，结晶体形成慢而少，徐变较大

② 加荷应力越大，徐变越大

③ 加荷时混凝土龄期越短，徐变越小

④ 持续加荷时间越长，徐变越小

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【多选题】对于钢结构的缺点，以下选项中正确的是：( )

① 用钢量大

② 抗震性能差

③ 防火要求高

④ 施工速度慢

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【判断题】螺旋箍筋柱既能提高轴心受压构件的承载力，又能提高柱的稳定性

① 正确

② 错误

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【判断题】轴压长柱，不论受压钢筋破坏时是否屈服，最终承载力由混凝土被压碎来控制

① 正确

② 错误

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