古罗马教育家昆体良认为，教育的目的就是培养（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 和谐发展的公民

② 雄辩家

③ 守法的人

④ 军人

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【判断题】昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。

① 正确

② 错误

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【单选题】著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。

① 古希腊人

② 英国人

③ 古罗马人

④ 美国人

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【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

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【单选题】集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是（）。

① 《雄辩术原理》

② 《巨人传》

③ 《理想国》

④ 《爱弥儿》

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【单选题】《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写的。

① 西塞罗

② 塞涅卡

③ 奥古斯丁

④ 昆体良

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【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（）作为教育目的。

① 雄辩家

② 农夫

③ 军人

④ 农夫和军人

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【单选题】古罗马共和时代早期的学前教育以培养（）为主要教育目的。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【单选题】古罗马共和前期教育的主要目的是培养

① 农民和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家

④ 哲学家

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【单选题】明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于( )

① 去除人欲

② 获取天理

③ 博通百家

④ 求得功名

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随机题目

【多选题】成本会计的对象，总括地说应该包括（）。

① 利润的分配的过程

② 财务成本

③ 管理成本

④ 利润的实现过程

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【多选题】下列属于管理成本的项目有（）。

① 生产经营业务成本

② 变动成本

③ 期间费用

④ 机会成本

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【多选题】一般来说，企业应该根据（）来组织成本会计工作。

① 本单位生产经营的特点

② 本单位成本管理的要求

③ 本单位生产规模的大小

④ 对外报告的需要

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【多选题】成本会计的任务包括（）。

① 成本预测和决策

② 成本计划和控制

③ 成本核算

④ 成本考核和分析

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【多选题】成本会计集中工作方式的优点有（）。

① 便于集中使用计算机进行成本数据的处理

② 便于职工及时掌握本单位的成本信息

③ 可以减少成本会计机构的层次和成本会计人员的数量

④ 便于成本的及时控制

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【单选题】成本会计的首要职能是（）。

① 反映

② 反映和监督

③ 监督

④ 计划和考核

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【单选题】成本会计最基本的任务和中心环节是（）。

① 进行成本预测，编制成本计划

② 审核和控制各项费用的支出

③ 进行成本核算，提供实际成本的核算资料

④ 参与企业的生产经营决策

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【单选题】理论成本的内涵是（）。

① 生产经营过程中所耗费生产资料转移价值的货币表现

② 劳动者为自己劳动的货币表现

③ 劳动者为社会劳动所创造价值的货币表现

④ 企业在生产经营过程中所耗费的资金的总和

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【单选题】一般来说，实际工作中的成本开支范围与理论成本包括的内容（）。

① 是有一定差别的

② 是完全一致的

③ 是不相关的

④ 是可以互相替代的

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【单选题】（）构成商品的理论成本。

① 已耗费的生产资料转移的价值

② 劳动者为自己劳动所创造的价值

③ 劳动者为社会劳动所创造的价值

④ 已耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值

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