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【多选题】【消耗次数:1】
西欧中世纪社会中封建贵族的幼儿教育一般按等级分为()。
①
宫廷学校的教育
②
骑士早期教育
③
封建主教育
④
侍童教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
3.中世纪,世俗封建主的幼儿教育按等级分为两类幼儿教育按等级分为两类:宫廷教育和( )
①
骑士教育
②
绅士教育
③
公民教育
④
大众教育
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【多选题】
西欧中世纪的骑士早期教育包括()。
①
宗教意识熏陶
②
道德品质培养
③
爱国主义教育
④
身体养护
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【判断题】
西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在西欧中世纪,骑士教育是()的教育。
①
世俗封建主
②
教会封建主
③
资产阶级
④
城市平民
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【判断题】
西欧中世纪时期幼儿教育中体罚盛行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的
①
学校教育
②
家庭教育
③
社会教育
④
教会学校
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【单选题】
西欧中世纪时期,受基督教育性恶论的影响,幼儿教育中()盛行。
①
鼓励
②
体罚
③
训诲
④
说教
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【判断题】
“学前教育”、“幼儿教育”、“早期教育”、“幼稚教育”这几个概念是等同的。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
中世纪西欧基督教会的学前教育的教育目的是()。
①
培养合格的基督教徒
②
培养全面发展公民
③
培养武士
④
传授宗教教义
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【单选题】
全美早期教育协会曾经提出一个方案,( )这个方案被世界称为幼儿教育的“圣经”
①
《早期教育标准》
②
《适宜于0 -8岁儿童发展的教育方案》
③
《幼儿教育法》
④
《教育质量标准》
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随机题目
【单选题】
马先生所在的公司成立了一个新团队,但团队中缺少一个能帮助人们相处并能解决棘手问题的人,所缺少的这个角色是( )。
①
领导
②
谋士
③
实施人员
④
协调人员
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【单选题】
SMART原则中的T代表( )。
①
明确的
②
可衡量的
③
可达到的
④
有时间规定的
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【单选题】
一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是( )
①
张总很重视对团队成员进行训练和培训
②
李总常常把工作完全交给团队成员去做,自己不予任何干涉
③
赵总了解每个团队成员的优势,并让他们发挥所长
④
孙总常常与团队成员进行交流,允许并鼓励他们提问题
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【单选题】
小刘所在的团队强调工作高于一切,要求成员能够迅速地应对变化,由此可见他所在组织的组织文化类型是( )。
①
权力文化
②
角色文化
③
任务文化
④
个人文化
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【单选题】
公司的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情,大家最关心的是英语考试的难度,据说明年英语考试难度将会有很大提高。根据期望理论,以下四人中( )向公司提出报考的可能性最大。
①
小郑(大学学的是日语,两年前来公司,之后才跟着电视台初级班业余学了些英语)
②
小齐(英语不错,本科就学管理。但他妻子年底就要分娩,家中又无老人可依靠)
③
小吴(是大家公认的“高材生”,英语棒,数学强,知识面广,渴望深造,又没家庭负担)
④
小冯(素来冷静多思,不做没把握的事。公司里想报考的人很多,领导最多只能批准1人,而自己与领导关系平平)
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【单选题】
小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于( )。
①
传达更多信息
②
展示个人能力
③
吸引听众的参与
④
突显个人兴趣
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【单选题】
李处长作为团队领导者,在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务,这些任务包括( )。
①
发展个人、沟通能力和完成任务
②
完成任务、人际交往和建设团队
③
建设团队、接受培训和发展个人
④
发展个人、完成任务和建设团队
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【单选题】
小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程,其中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的( )原则。
①
可衡量的
②
可达到的
③
可实现的
④
有时间规定的
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【单选题】
口头语言沟通中,小组讨论的方式的缺点是( )
①
不利于信息共享
②
不能获得充分的反馈
③
不能得到全面的反馈
④
不适用于讨论涉及个人的问题
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【单选题】
孙林刚被公司任命为某团队领导,上任之际,他想更多地了解该团队成员的情况。对于孙林来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是( )。
①
监督
②
倾听
③
命令
④
控制
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