【多选题】【消耗次数：1】
古代印度的学校教育有哪些形式（）
①
吠陀学校
②
“图洛司”学校
③
古儒学校
④
寺庙学校
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【单选题】
[填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①
学校按照培养目标，在中小学生中实施素质教育。
②
学校对学生的发展尽心尽责
③
学校片面追求升学率
④
学校促进学生的个性自由发展
随机题目
【多选题】
对于等级高的工作，应该设置较大的薪酬浮动范围。这样做的理由是（）
①
因为任职者有能力取得高绩效，所以要用较大的薪酬浮动范围肯定任职者的能力
②
因为任职者不容易提高能力，所以要用较大的薪酬浮动范围鼓励任职者提高能力
③
因为任职者之间的绩效差异较大，所以要用较大的薪酬浮动范围鼓励激励任职者努力工作
④
因为任职者的晋升机会小，所以要用较大的薪酬浮动范围激励任职者继续努力
【多选题】
关于要素比较法的局限性，说法正确的是（）
①
基准岗位的薪酬水平是由市场薪酬水平决定的，它不一定满足内部一致性
②
该评价方法受主观因素的影响较大
③
该方法缺少把基准岗位的薪酬金额分配到薪酬要素中的规范方法
④
该方法的结构较为复杂，不太容易被理解
【多选题】
关于岗位薪酬说法正确的是（）
①
员工薪酬的增加取决于岗位/职位晋升，如果晋升机会较少，员工就会失去努力工作的动力
②
按照岗位/职位系列管理薪酬，操作简单，管理成本较低
③
具有以岗位/职位价值确定薪酬的价值取向，薪酬因岗而异，对岗不对人
④
岗位/职位薪酬体现不出员工个人的努力程度和实际能力大小