【多选题】【消耗次数:1】
古代印度的学校教育有哪些形式()
吠陀学校
“图洛司”学校
古儒学校
寺庙学校
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相关题目
【多选题】 古代埃及的学校教育类型包括()
①  宫廷学校
②  僧侣学校
③  职官学校
④  书吏学校
【判断题】 我国古代,最早的学校教育形式称为“序”。
①  正确
②  错误
【判断题】 有了学校教育就有了学校管理学。
①  正确
②  错误
【单选题】 古代埃及的寺庙学校以()为主。
①  文雅教育
②  职官教育
③  书吏教育
④  科学教育
【判断题】 依据办学主体和体制划分,我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。()
① 
② 
【单选题】 学校教育的基础是  
①  教师
②  学生
③  班级
④  课程
【判断题】 学校教育要以教学为主。
①  正确
②  错误
【多选题】 依据教育对象的学习时间划分,学校教育的形式体系可分为
①  全日制学校
②  业余学校
③  公办学校
④  半工半读学校
【单选题】 本课提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
【单选题】 [填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①  学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
②  学校对学生的发展尽心尽责
③  学校片面追求升学率
④  学校促进学生的个性自由发展
随机题目
【单选题】 我国自改革开放以来,对市场经济认识上的重大突破是( )
①  市场经济是法制经济
②  市场经济对资源配置起基础性调节作用
③  市场经济不属于社会基本制度的范畴
④  市场经济是由国家干预的经济
【单选题】 台湾问题的实质是( )。
①  中国的内政问题
②  中国同美国的关系问题
③  中国同日本的关系问题
④  中国同国民党的关系问题
【单选题】 社会主义核心价值体系的精髓是( )
①  马克思主义指导思想
②  中国特色社会主义共同理想
③  民族精神和时代精神
④  社会主义荣辱观
【多选题】 中国共产党第一代领导人探索中国社会主义建设道路的成果主要体现在( )
①  《论十大关系》
②  《关于人民内部矛盾的问题》
③  《论人民民主专政》
④  《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
【单选题】 以胡锦涛为总书记的党中央关于社会主义本质属性的新判断是( )
①  解放和发展生产力
②  消灭剥削、消除两极分化
③  最终达到共同富裕
④  社会和谐
【判断题】 社会主义初级阶段是一切进入社会主义的国家所必经的起始阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 邓小平社会主义本质论没有提到公有制和按劳分配,这说明社会主义本质和社会主义制度没有关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国目前已经进入小康社会,到21世纪中叶就可以实现共同富裕目标。
①  正确
②  错误
【多选题】 党的第三代领导集体强调“发展是党执政兴国的第一要务”的根据在于( )
①  取决于中国共产党的执政地位
②  是对党执政规律的深化
③  是党实现其所承担的历史责任的需要
④  是对时代特征的根本把握
【多选题】 1956年,中共八大通过的政治报告指出,我国国内的主要矛盾是( )
①  工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾
②  人民对建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
③  发展重工业和发展农业、轻工业之间的矛盾
④  人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人们需要的状况之间的矛盾