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【多选题】【消耗次数：1】
王守仁提出的儿童教育原则有（）。
① 顺导性情
② 循序渐进
③ 因材施教
④ 全面诱导
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【单选题】 王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
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【单选题】 王守仁指出，儿童教育的目的是（）。
①  “齐家治国”
②  “明人伦”
③  “格物致知”
④  以上说法都不对
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【判断题】 王守仁指出，儿童教育的目的是“明人伦”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 王守仁揭露和批判传统的儿童教育不顾儿童的身心特点。
①  正确
②  错误
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【多选题】 王守仁主张在儿童教育中设置多门课程，主要有（）。
①  诗
②  礼
③  书
④  乐
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【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
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【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启，不悱不发
④  学而时习之
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【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
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【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
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【判断题】 在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 窗口指导属于选择性货币政策工具。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 一般性货币政策工具中，公开市场业务缺乏弹性和灵活性。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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【单选题】 在货币政策传导机制理论中，强调恒久性收入变量传导重要性的是( )的观点。
①  凯恩斯学派
②  理性预期学派
③  货币学派
④  供给学派
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【单选题】 下列属于中央银行资产项目的有（　　）。
①  流通中的货币
②  再贷款业务
③  政府债券
④  商业银行等金融机构存款
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【单选题】 货币政策目标中，（ ）一般来说是一致的。
①  经济增长与充分就业
②  经济增长与物价稳定
③  物价稳定与充分就业
④  物价稳定与国际收支平衡
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【单选题】 一般性货币政策工具中，( )“更像巨斧而不像小刀”。
①  法定存款准备金政策
②  再贴现政策
③  公开市场业务
④  利率管制
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【单选题】 一般性货币政策工具中，可以实现市场微调的是( )。
①  法定存款准备金政策
②  再贴现政策
③  公开市场业务
④  利率管制
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【单选题】 1948年12月1日，在合并华北银行、（ ）和西北农民银行的基础上，成立了中国人民银行。
①  晋察冀边区银行
②  北海银行
③  陕甘宁边区银行
④  关东银行
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【单选题】 ( )被认为是中央银行的鼻祖。
①  英格兰银行
②  瑞典银行
③  美国联邦储备体系
④  威尼斯银行
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【单选题】 真正最早全面发挥中央银行职能的是英格兰银行。这一命题（ ）。
①  对
②  错
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