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【判断题】【消耗次数:1】
在面对学前儿童教学时,对进行曲的选择以符合学前儿童的生活经验、音乐经验特点为前提。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容应当尽可能从儿童的生活出发,并能丰富儿童生活经验的内容。
①
基础性原则
②
全面性原则
③
适宜性原则
④
生活性原则
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【多选题】
下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述,正确的是()。
①
教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②
教学是完全随意自由的
③
教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④
教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
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【多选题】
学前儿童早期阅读经验包括()。
①
前图书阅读经验
②
前识字经验
③
前书写经验
④
前语言经验
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【单选题】
学前儿童教学活动的组织,应该以()为前提。
①
教师的要求
②
服务儿童的多样化学习
③
教育主管部门的要求
④
家长的要求
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【判断题】
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【判断题】
主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童教学活动的主体性特点要求教学()。
①
结合儿童的兴趣和成长的经验
②
适合儿童的现有水平
③
符合儿童的现实需要
④
利于儿童的长远发展
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【判断题】
学前阶段儿童脱离语境的口语叙事为儿童今后的读写活动提供重要的经验基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①
面向全体,重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
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随机题目
【单选题】
根据强化理论,职工努力工作是为了避免不希望得到的结果,这就是( )。
①
自然消退
②
惩罚
③
消极强化
④
积极强化
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【单选题】
财政收支预算在执行过程中几乎没有变动余地,这种预算属于( )。
①
弹性预算
②
刚性预算
③
收入预算
④
支出预算
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【单选题】
( )控制能够反映企业的资金周转情况,进而使管理者了解企业的经营管理水平。
①
流动性
②
运营能力
③
损益
④
成本
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【单选题】
激励方法得当,有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现的研究,按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%,而受到激励的职工的能力可发挥到( )。
①
60%-70%
②
70%-80%
③
80%-90%
④
90%以上
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【单选题】
控制系统是指由( )组成的具有自身目标和功能的管理系统。
①
控制主体、控制客体和控制载体
②
控制实体、控制客体和控制媒体
③
控制主体、控制客体和控制目的
④
控制主体、控制客体和控制媒体
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【单选题】
领导理论的发展大致经历了三个阶段,( )侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
①
性格理论阶段
②
行为理论阶段
③
效用领导阶段
④
权变理论阶段
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【单选题】
( )反应企业资产创造利润的效率。
①
销售利润率
②
产品合格率
③
固定资产折旧率
④
投资收益率
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【单选题】
该项决策具有极大偶然性和随机性,又无先例可循且有大量不确定因素,其方法和步骤也难以程序化和标准化,这项决策就是( )。
①
风险型决策
②
不确定型决策
③
程序化决策
④
非程序化决策
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【单选题】
组织战略所确定的战略目标和发展方向,是一种概括性和指导性的规定,是对组织未来的一种粗线条的设计。这是战略管理的( )特征。
①
纲领性
②
长远性
③
指导性
④
客观性
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【单选题】
组织结构设计的出发点和依据是( )。
①
权责利关系
②
一项管理职能
③
分工合作关系
④
实现企业目标
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