【多选题】【消耗次数:1】
儿童学业不良的一个重要原因是非智力因素的影响,非智力因素包括( )。
动机
兴趣
意志
能力
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【判断题】 非智力因素是造成儿童学业不良的重要原因。
①  正确
②  错误
【单选题】 非智力因素的培养包括( )
①  语言能力
②  动手能力
③  兴趣、求知欲
④  运动能力
【单选题】 学前儿童智育的内容哪一项是非智力因素( )
①  初步知识和概念的教育
②  掌握汉语拼音
③  学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
④  发展智力的教育
【判断题】 现代心理学普遍认为智力因素和非智力因素对个人成长具有同等重要性。
①  正确
②  错误
【简答题】 如何有效的培养学生语文学习的非智力因素?
【多选题】 技术创新对于人才的要求,不应单纯考虑智力因素。日本符合的其他非智力型因素有( )。
①  具有重视学术及学术发表的企业文化
②  能够突破体制障碍,组建充满活力的跨学科研究团队
③  拥有能够提出具有研究价值的课题,并且在相关领域有多年经验积累的企业
④  拥有争创国内一流的组织创新文化的企业
⑤  拥有争创国内一流甚至世界一流的组织创新文化的企业
【判断题】 现代心理学的研究表明,一个人的成功,80%依赖于智力因素,也即是智商水平的高低,其余20%都依赖于非智力因素。
① 
② 
【多选题】 非智力基础包括(  )。
①  意志力
②  荣誉感
③  自信心
④  自制性
【简答题】 如何科学的开发学生语文学习的智力因素?
【多选题】 为了培养儿童良好的非智力品质,幼儿园应该()。
①  重视培养学前儿童的好奇心
②  培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性
③  培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质
④  培养学前儿童渴望学习的品质
随机题目
【判断题】 表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 在泰勒的代表作( )一书中,泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点,被誉为“泰勒原理”。
①  《教育漫话》
②  《课程与教学的基本原理》
③  《课程》
④  《怎样编制课程》
【判断题】 分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①  正确
②  错误
【判断题】 “社会学习”是班克街方案的核心。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①  学科中心组织
②  儿童中心组织
③  社会中心组织
④  知识中心组织
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
【单选题】 哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题,即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。
①  怎么教
②  教什么
③  如何教
④  教的怎样
【判断题】 在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮(curriculum wheel)是课程设计和实施中常运用的工具。
①  正确
②  错误