【多选题】【消耗次数:1】
关于儿童的偷窃行为,以下说法中正确的是( )。
儿童在1至2岁时,由于自我意识尚未形成,看见自己喜欢的就拿,父母要注意教育和道德品质的培养
儿童的偷窃行为与家庭教育是有很大影响的
青少年的偷窃行为应引起家长的高度重视
儿童把别人的东西拿回家,与青年或成人的偷窃行为是不同的
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【单选题】 学前儿童的“偷窃”行为是由于( )。
①  同伴的不正当示范
②  不能明确区分自己的东西和他人东西的界限
③  严重的道德问题
④  家长的不正确教育
【单选题】 ()是由于接受不良教育的原因造成的问题行为,如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【判断题】 儿童把别人的东西拿回家,这与青年或成年人的偷盗是有所不同的。
①  正确
②  错误
【多选题】 截肢儿童的家庭教育指导应注意
①  培养良好的行为习惯
②  注意孩子日常生活能力的培养
③  尽量送孩子到普通学校学习
④  关注孩子的特殊需要
【多选题】 关于改变儿童说谎行为的行为代价法的说法中,正确的有( )。
①  当儿童表现出说谎行为时,老师和家长应将儿童本该享受的某种奖励或权利收走一段时间
②  大人可以根据儿童近期的喜好选择必要的行为代价法
③  要注意大人收走的正强化物或某种权利确实是儿童看重的
④  执行者能坚持计划,不与儿童妥协
【判断题】 儿童时期的自慰行为是一种不道德的行为,对儿童的身心影响有很大的负面影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  由发展不成熟所导致的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【判断题】 家长的教育观间接影响其对儿童的教育方式和教养行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 青少年通过()行为,表现出否认自己是儿童,确认自己已是成熟的个体。
①  A.自我思考
②  B.反抗心理
③  C.独立做事
④  D.拒绝父母帮助
随机题目
【单选题】 静摩擦系数与()因素无关。
①  接触面的材料
②  接触面的大小
③  温度
④  湿度
【单选题】 C构成等边三角形,某瞬时各点加速度或速度矢量如图2所示。则图2中——所示的运动是可能的。
①  图2(a)
②  图2(b)
③  图2(a)和(b)
④  以上都不对
【单选题】 在点的合成运动问题中,当牵连运动为定轴转动时()。
①  一定会有科氏加速度
②  不一定会有科氏加速度
③  一定没有科氏加速度
【单选题】 一物块重P,放在粗糙的水平面上,其摩擦角max=20°,若力F作用于摩擦角之外,且已知力F=P,F与水平面的夹角为q=30°,则物体()。(注:物块不会翻倒)
①  能保持静
②  不能保持静止
③  处于临界状态
④  P与F的值较小时能保持静止,否则不能
【单选题】 作用在刚体上的二力平衡条件是()
①  大小相等、方向相反、作用线相同、作用在两个相互作用物体上
②  大小相等、方向相反、作用线相同、作用在同一刚体上
③  大小相等、方向相同、作用线相同、作用在同一刚体上
④  大小相等、方向相反、作用点相同
【单选题】 边长为L的均质正方形平板,位于铅垂平面内并置于光滑水平面上,如图示,若给平板一微小扰动,使其从图示位置开始倾倒,平板在倾倒过程中,其质心C点的运动轨迹是()。
①  半径为L/2的圆弧
②  抛物线
③  椭圆曲线
④  铅垂直线
【单选题】 力是()
①  定位矢量
②  变矢量
③  标量
④  只与方向有关
【单选题】 固定铰支座约束反力()。
①  可以用任意两个相互垂直的通过铰心的力表示
②  可以用任意一个大小和方向未知的通过铰心的力表示
③  其反力的方向在标定时可以任意假设
④  其反力的方向在标定时不可以任意假设
【单选题】 y方向分解,若F在x轴上的投影为86.6N,而沿x方向的分力的大小为115.47N,则F在y轴上的投影为()。
①  0
②  50N
③  70.7N
④  86.6N
⑤  100N
【单选题】 力对物体作用效果,可使物体()。
①  产生运动
②  产生内力
③  产生变形
④  运动状态发生改变和产生变形