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【判断题】【消耗次数:1】
学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①
正确
②
错误
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【简答题】
怎样激发学生的学习动机?
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【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习动机是推动和维持学生学习的( )。
①
生理动因
②
心理动因
③
主观动因
④
客观动因
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【判断题】
加涅认为,学习过程要以学习动机的激发为首要任务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【单选题】
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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【多选题】
学习动机与学习效果的关系是( )。
①
学习动机越强,学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
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随机题目
【判断题】
要素禀赋是指一国所拥有的两种生产要素的绝对比例。
①
正确
②
错误
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【判断题】
汇票在合理时间内提示遭到拒绝,持票人将立即产生追索权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
比较优势说认为两国在两种商品生产上的绝对不利程度相同,仍然可以发生互惠贸易。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实际皮重是通过衡量每件包装的实际重量而求得的平均包装重量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
产品成熟期的产品技术特征是资本密集型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从资金流向与支付工具传递方向关系的角度看,汇付采用的是顺汇方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
询盘是买卖双方达成交易必不可少的基本环节,它对于发盘人具有约束力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
承兑交单只适用于即期汇票的托收。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当合同条款与某项国际贸易惯例有冲突时,以国际贸易惯例为准。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从性质上看,还盘是对原发盘的接受。
①
正确
②
错误
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